突破雅思口語(yǔ)6分的語(yǔ)法基礎(chǔ)

那么如何能夠口語(yǔ)攻克6分大關(guān)呢？所謂“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”，不同于聽(tīng)力和閱讀的標(biāo)準(zhǔn)答案，口語(yǔ)單項(xiàng)也有四個(gè)方面的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法以及流利度。就像算總分一樣，口語(yǔ)單項(xiàng)的分?jǐn)?shù)也是由這四個(gè)方面的成績(jī)總和平均而來(lái)。想要口語(yǔ)6分，也要確保四個(gè)評(píng)分方向的成績(jī)可以拿到6分。接下來(lái)，我們將繼續(xù)從語(yǔ)法方向來(lái)看，如何攻克6分大關(guān)。

一、熟悉官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)這部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)稱為“GrammaticalRangeandAccuracy”，包括語(yǔ)法“變化性”和“準(zhǔn)確性”兩個(gè)方面。這部分的評(píng)分之所以經(jīng)常招致誤解，是因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為只要考生不犯語(yǔ)法錯(cuò)誤就會(huì)得高分。這部分的得分是基于以下幾個(gè)不同的因素而評(píng)定的：

●造句●分句的使用（從句等）

●復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的使用

●時(shí)態(tài)的變化使用

●錯(cuò)誤密度（每個(gè)句子中的錯(cuò)誤數(shù)量）

●錯(cuò)誤級(jí)別（錯(cuò)誤出現(xiàn)在基本句型還是復(fù)雜句型中）那么，考生在語(yǔ)法單項(xiàng)方面想要獲得6分，語(yǔ)言則需符合以下特征：

●基本句型與復(fù)雜句型的混合使用

●準(zhǔn)確地使用基本句型

●允許復(fù)雜句型出現(xiàn)錯(cuò)誤

●語(yǔ)法錯(cuò)誤不會(huì)嚴(yán)重影響句意

●時(shí)態(tài)構(gòu)成通常正確，但允許使用時(shí)不總是正確通過(guò)以上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不難看出，語(yǔ)法部分的6分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較低的，考生不難拿到理想的分?jǐn)?shù)。但是必須要求考生有熟悉運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法的能力，即便在復(fù)雜結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，也是可以接受的。除此之外，想要拿到6分，

另一個(gè)必要條件就是包含各種不同的時(shí)態(tài)。考生不能只依賴于常用的一般時(shí)態(tài)，還要包含完成時(shí)和進(jìn)行時(shí)，此為高分關(guān)鍵。

二、正確使用基本句型，巧妙運(yùn)用復(fù)合句型語(yǔ)法是英語(yǔ)語(yǔ)言很重要的一部分。在口語(yǔ)中，基本的意思用基本語(yǔ)法便能達(dá)到交流的目的。但是很多雅思考生由于過(guò)于注重“交流”，結(jié)果他們常常使用基本的語(yǔ)法。這就導(dǎo)致了句型太單一，翻來(lái)覆去都是“主+謂+賓”或“主+系+表”的結(jié)構(gòu)，這會(huì)讓整個(gè)表達(dá)聽(tīng)起來(lái)很單調(diào)。例如，考官通常都會(huì)問(wèn)考生一個(gè)問(wèn)題：“Whereareyoufrom?”很多考生就會(huì)基本句型用太多，如：“IefromFuzhou.Fuzhouisacoastalcity.ItislocatedinontheMinJiangRiver.”這是大部分考生第一次回答的時(shí)候會(huì)反映出來(lái)的句型，我們也可窺一斑而知全豹，在接下來(lái)的問(wèn)題中，考生運(yùn)用的語(yǔ)法句型也會(huì)和上述類似，都是簡(jiǎn)單句的疊加。如果想要拿6分，頻繁的這種從初中開(kāi)始就使用的句型肯定是不行的。其實(shí)，簡(jiǎn)單句有一個(gè)非常便捷的方式變換成復(fù)合句，那就是使用定語(yǔ)從句及非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。這兩個(gè)結(jié)構(gòu)在雅思口語(yǔ)中是比較容易拿分的。上述例子通過(guò)這兩個(gè)結(jié)構(gòu)可以變換成：“IefromFuzhouwhichisacoastalcitylocatedontheMinJiangRiver.”一樣的意思，甚至是一樣的句子，只是添加了關(guān)系詞再變換下結(jié)構(gòu)，分?jǐn)?shù)檔次明顯會(huì)有所提高。建議考生在平常練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，盡可能把使用復(fù)合句變成習(xí)慣。三、豐富時(shí)態(tài)的運(yùn)用考生在語(yǔ)法方向另一個(gè)問(wèn)題就是時(shí)態(tài)單一，很經(jīng)常一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)從頭講到尾?？傮w來(lái)說(shuō)，中國(guó)人講英語(yǔ)一般都會(huì)完成時(shí)和進(jìn)行時(shí)用得少，而以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在說(shuō)話時(shí)則用得多。而上述的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，其中一條就是要有豐富的時(shí)態(tài)，這就要求考生在平常練習(xí)過(guò)程中，要刻意去注重一下完成時(shí)和進(jìn)行時(shí)的自然靈活運(yùn)用。拿剛才的例子來(lái)講，考生的回答提升為：“IamalocalhereandIhavebeenlivinghereallmylife,althoughatthemomentI’mstudyinginXiamen.”就這個(gè)例子而言，但就時(shí)態(tài)方面來(lái)說(shuō)，一句話里，已經(jīng)包含了三個(gè)時(shí)態(tài)，除了常用的一般現(xiàn)在時(shí)，還有較為加分的完成進(jìn)行時(shí)及進(jìn)行時(shí)。其實(shí)這兩個(gè)時(shí)態(tài)都是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人常掛在嘴邊的，只是中國(guó)人的語(yǔ)法點(diǎn)里是沒(méi)有明顯的體現(xiàn)，所以一般考生只是不熟悉。只要多加練習(xí)，還是可以熟練運(yùn)用的。除此之外，考生在口語(yǔ)考試中也可嘗試使用if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，也是可以為語(yǔ)法分?jǐn)?shù)增色的方向。單獨(dú)學(xué)語(yǔ)法是很枯燥的，考生在日常準(zhǔn)備中，一定要學(xué)以致用，結(jié)合文章去分析語(yǔ)法，學(xué)會(huì)之后要及時(shí)運(yùn)用在口語(yǔ)表達(dá)中，這樣才可以事半功倍。（本文來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，不代表一點(diǎn)資訊的觀點(diǎn)和立場(chǎng)）