陶行知(1891—1946)男，安徽歙縣人，中國(guó)現(xiàn)代杰出的人民教育家、教育思想家，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，愛國(guó)者。是中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾任南京高師教務(wù)主任，繼任中華教育改進(jìn)社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學(xué)校、生活教育社、山海工學(xué)團(tuán)等。提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。關(guān)于陶行知的教育學(xué)思想，?？键c(diǎn)如下：

1.生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一

陶行知是杜威的學(xué)生，杜威提出過：教育即生活，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)的觀點(diǎn)，陶行知?jiǎng)t提出了與之相似的觀點(diǎn)。提出了生活教育理論。包括生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一的三大主張，其中，生活即教育是陶行知生活教育理論的核心。考查方式如下：

(合肥，2013)主張“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教育家是：( )

A杜威 B 巴甫洛夫 C 陳鶴琴 D 陶行知

2. 捧著一顆心來，不帶半根草去

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，是陶行知一生教育思想和實(shí)踐的表達(dá)，他以這樣的赤子之心，為中國(guó)教育探尋新路。陶行知去世的次日，中共的挽聯(lián)是：“中國(guó)人民教育旗手，民主運(yùn)動(dòng)巨星”，毛澤東的評(píng)價(jià)是“偉大的人民教育家”，宋慶齡稱其為“萬世師表”，董必武稱其為“當(dāng)今一圣人”。

關(guān)于這句話。常常被用來顯示崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)?？疾榉绞饺缦拢?

(河南)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )素養(yǎng)。

A.教育理論知識(shí) B.崇高的職業(yè)道德

C.文化學(xué)科知識(shí) D.過硬的教學(xué)基本功

關(guān)于陶行知的思想主要是以識(shí)記為主，同時(shí)應(yīng)注意與杜威的思想進(jìn)行區(qū)分。