不管是你對自己的主觀要求還是學校對你的客觀要求，托福高分是很多學員無法逃脫的命運。有時候雖然只有幾分的距離，但就是怎么都過不去。別怕，瑞德特張老師將用親身經歷告訴大家學霸是如何實現質的飛躍的。

何同學(為保護學員隱私，后文簡稱何同學)是華師一附中的高中生，托福的目標分數為110分，之前的托福備考都是自學自練，并沒有接觸過系統(tǒng)的輔導，幾次努力地刷分之后，分數始終停留在100多，最高一次分數為107分，幾次成績分數的波動甚微，在穩(wěn)定的同時也意味著瓶頸，想要實現夢想，就必須實現突破。

求助外援是何同學減少彎路，快速高效突破性提升的唯一辦法，申請迫在眉睫，沒有更多的時間和精力可以讓自己去揮霍，所以何同學選擇了瑞德特教育的托福沖刺精品班沖110分的課程。

何同學很有個性，在第一階段的輔導過程中，學員只要求對自己所寫的文章進行批改，表示不需要上1對1的語音輔導課。在整個輔導過程中，共批改14篇TPO中的獨立寫作文章。

通過對其文章的批改，張老師敏銳的發(fā)現何同學的語言基礎不錯，詞匯量較大，文章字數通常也能達到400字以上。但同時也發(fā)現她寫作中存在的一些問題，主要表現在表達口語化，段落主旨句表述過長，以及一些拼寫和語法錯誤。

在對文章的批改過程中，張老師通過電子郵件的形式告訴學員文章的開頭和結尾段的書寫注意事項，具體包括如何在開頭段引入話題并表明觀點，如何在結尾段總結分論點、重申總觀點。將幾篇作文出現的問題進行了比對分析，將練習重點鎖定在了“充實展開段的論述，表達的多樣性和準確性，以及論述的邏輯合理性”上。

何同學也很勤奮好學，經常留言提問寫作中遇到的一些問題，雖然不能直接語音交流，但"教與學"的互動很好。何同學希望通過后續(xù)的寫作輔導達到27分以上，張老師就此跟他進行了更多的溝通，最終決定將授課方式調整為1對1的語音輔導模式，并將授課重點適當向綜合寫作轉移。

語音輔導使得溝通變得更加順暢、直接、高效，以便于制定與調整后續(xù)的培訓方法及重點。例如，根據他詞匯量大的優(yōu)勢，傳授在綜合寫作閱讀、聽力方面的一些答題技巧，以提高綜合寫作的整體質量。通過有針對性的作業(yè)布置，來檢查何同學對授課內容的掌握程度，通過多篇練習，逐一排除綜合寫作方面的問題。

如果想要達到預期分數，獨立寫作當然也不能放松。這次的備考更加有的放矢，課上講解解題思路與答題技巧，思考分論點并練習主題句的寫法。課下作業(yè)選取有代表性的題目進行?？?，以檢驗所講技巧的掌握情況。在這個過程中，何同學找到了自己的問題并能夠迅速的彌補不足，快速提高。再次參加了托?？荚嚾〉昧丝偡?12，寫作28分的好成績。

其實突破瓶頸只需要準確的定位自己的問題，快速高效提升就能實現質變。張老師對此也表達了自己的觀點，瑞德特教育VIP輔導課的真正的重要性是在于授人以魚不如授人以漁方為教之道也!

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