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享受英語(yǔ)是長(zhǎng)沙享受教育咨詢有限公司旗下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)品牌，專(zhuān)注于提高學(xué)員的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，致力于解決學(xué)員們普遍存在的“啞巴英語(yǔ)”問(wèn)題。享受英語(yǔ)用正確的方法引導(dǎo)學(xué)員積極主動(dòng)地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，外教用純正的英語(yǔ)發(fā)音幫助學(xué)員及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，在自然輕松的環(huán)境下模擬各種英語(yǔ)交際場(chǎng)合進(jìn)行教學(xué)，以聽(tīng)、說(shuō)引發(fā)讀、寫(xiě)，從而讓學(xué)員輕松快速地達(dá)到靈活運(yùn)用英語(yǔ)的目標(biāo)。

很早以前，我們說(shuō)“學(xué)會(huì)數(shù)理化，走遍天下都不怕”，時(shí)隔幾年，這句話已經(jīng)變成了“學(xué)會(huì)英語(yǔ)、電腦和開(kāi)車(chē)，走遍天下都不怕”。誠(chéng)然，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也在變化。英語(yǔ)、電腦、開(kāi)車(chē)已經(jīng)成為21世紀(jì)新型人才必備的三種能力。然而因?yàn)槿鄙倬毩?xí)機(jī)會(huì)和全英文的環(huán)境，許多中國(guó)學(xué)員在考完四級(jí)六級(jí)甚至專(zhuān)八以后仍然是停留在“啞巴英語(yǔ)”的尷尬階段，遇到需要使用英語(yǔ)的實(shí)際場(chǎng)合只能退避三分；由于缺乏對(duì)英語(yǔ)文化背景的了解，造成誤解的情況更是時(shí)常發(fā)生。我們不缺乏英語(yǔ)考試的“考才”，但缺乏能將英語(yǔ)運(yùn)用自如的“口才”。享受英語(yǔ)提倡的全英文環(huán)境的“外教一對(duì)一”學(xué)習(xí)法正是為提高英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力而研發(fā)的。舒適的全英文學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的全方位學(xué)習(xí)方法，在享受英語(yǔ)，您的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是一個(gè)枯燥無(wú)味又難以堅(jiān)持的任務(wù)，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，享受精彩的生活。

享受英語(yǔ)的理念

1983年中國(guó)將英語(yǔ)正式納入中學(xué)必修課，1980年代末期至1990年代初期開(kāi)始，在全日制普通大學(xué)推行英語(yǔ)等級(jí)考試，作為對(duì)選擇英語(yǔ)作為外語(yǔ)必修課課程的達(dá)標(biāo)要求。而現(xiàn)在讀了大學(xué)出來(lái)的同胞們至少都受過(guò)長(zhǎng)達(dá)十年的英語(yǔ)教育，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，波及范圍之廣，深入人心之程度，沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科能夠與之相比，但收獲的效果如何呢？抵制英語(yǔ)成為大中小學(xué)必修課的呼聲越來(lái)越高，人們一提起英語(yǔ)學(xué)習(xí)往往會(huì)想到：枯燥，乏味，難堅(jiān)持。過(guò)了級(jí)拿了證能說(shuō)會(huì)道的卻少之又少，聽(tīng)說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)地成了人們最為頭疼的問(wèn)題。

為什么會(huì)有這樣的局面呢？這與教育模式分不開(kāi)。語(yǔ)言不像其他學(xué)科，它包括的內(nèi)容很廣泛，使用很靈活，特別需要在實(shí)際場(chǎng)景的運(yùn)用中去習(xí)得?？晌覀儗W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程恰恰相反，無(wú)止境的語(yǔ)法練習(xí)，日復(fù)一日的單詞背誦，一輪一輪的考試，這讓我們留下了一些棘手的通?。菏紫瓤克烙浻脖车恼Z(yǔ)法條目和單詞往往是邊記邊忘，甚至看到那么多的條條框框我們根本不想去記憶覺(jué)得任務(wù)量之巨大簡(jiǎn)直無(wú)法完成，一致半途而廢；然后就是背了無(wú)數(shù)語(yǔ)法和詞匯，但能用在實(shí)際交流中的少之又少，發(fā)音不準(zhǔn)，聽(tīng)力反應(yīng)慢這都是缺少交流的結(jié)果，第三，缺乏交流，只了解一些語(yǔ)法條框，殊不知語(yǔ)言是跟文化緊密相連的，常常造成理解誤差自己還渾然不知。

長(zhǎng)沙享受英語(yǔ)研究了許多人英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗的實(shí)例，總結(jié)了許多語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為學(xué)員們提出了一些參考建議：1、首先語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是枯燥單調(diào)而又乏味了，語(yǔ)言是靈活的，豐富多彩的，我們小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候怎么沒(méi)覺(jué)得語(yǔ)言很難呢？還很喜歡模仿別人說(shuō)話呢，所以首先應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)。2、語(yǔ)言重在多聽(tīng)多說(shuō)。如果是小孩學(xué)英語(yǔ)，更應(yīng)該注重聽(tīng)說(shuō)，首先擁有純正的發(fā)音，讓耳朵習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，培養(yǎng)他們的興趣，養(yǎng)成英語(yǔ)的思維方式。成人相對(duì)小孩更有理性和邏輯，他們往往喜歡了解事物發(fā)展的規(guī)律來(lái)掌握事物的發(fā)展，所以應(yīng)該先疏通一下語(yǔ)法的主線，比如單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)等，注意只是主干，細(xì)枝末節(jié)就不用細(xì)講，因?yàn)樘爆崳荒茉趯?shí)際運(yùn)用中加以理解和記憶。然后再加以大量的練習(xí)，可以先從簡(jiǎn)單的，感興趣的話題開(kāi)始慢慢練習(xí)，語(yǔ)言就是在練習(xí)中習(xí)得的。3、重視語(yǔ)言環(huán)境，盡量為自己尋找語(yǔ)言環(huán)境，雖然在中文的大環(huán)境中這是一個(gè)很困難的事情，但要努力為自己創(chuàng)造環(huán)境，比如同樣喜歡語(yǔ)言的人一起練習(xí)等等。當(dāng)然是能夠請(qǐng)到專(zhuān)門(mén)的外教，因?yàn)橥饨虝?huì)從音標(biāo)、單詞、句法到文化層次的理解給你一個(gè)全方位的純正英文世界，讓你完完全全融入一種新的語(yǔ)言世界，接觸一種新的文化，你會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到新奇、輕松，并且樂(lè)于學(xué)習(xí)。特別是外教一對(duì)一的課程效果更是可觀，試想一下就算只有5個(gè)人的小班，除了老師講課的時(shí)間，每個(gè)人基本只能講個(gè)幾分鐘，卻要等待一節(jié)課那么久，一對(duì)一的課程卻能讓你完全自由的發(fā)言，甚至可以“反客為主”為老師介紹你感興趣的事，過(guò)后再由老師幫你指出語(yǔ)言運(yùn)用上的錯(cuò)誤。

語(yǔ)言的習(xí)得是一件很快樂(lè)的事，了解一種新的語(yǔ)言，并能夠自由的運(yùn)用它了解一種新的文化，見(jiàn)識(shí)多姿多彩的世界，這一切都很美好，所以帶著我們輕松的心態(tài)，上路吧，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的快樂(lè)！