小編給大家介紹因材施教的幾種實施方案：

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一、提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

學(xué)習(xí)熱情高漲的話，學(xué)生就會在很高的學(xué)習(xí)效率下完成學(xué)習(xí)，老師要充分了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尤其是對于那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)熱情可能早就已經(jīng)被消磨光了，但是如果此時沒有激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情的話，那么對小學(xué)學(xué)習(xí)也就失去了信心。

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二、增加聽課的效果

只有把握住了課堂的時間，在課堂上更大限度的把老師講的知識給吸收進去，這樣才會有助于學(xué)習(xí)。在小學(xué)學(xué)習(xí)的課堂上，往往老師會忽視了坐在角落里的學(xué)生，基本上提問都不會問到那些角落里的學(xué)生，那這些學(xué)生就以不會作為擋箭牌堂而皇之的背負(fù)著成績不好的標(biāo)榜，試問他們的聽課效果會好嗎？他們還有提高成績的希望嗎？在課堂上，應(yīng)該多關(guān)注他們，或許一個表揚就能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，在較短的時間內(nèi)讓成績得到快速的提升。

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三、以獎代懲，鼓勵學(xué)習(xí)

小學(xué)生的臉皮都是比較薄的，雖然說小學(xué)生都是不會記仇的，但是每一個人還是喜歡被表揚而不是被批評，有時候即使回答錯誤了，但是如果老師以敢于回答來鼓勵學(xué)生的話，那么相信這個學(xué)生在以后的小學(xué)學(xué)習(xí)過程中會十分樂意回答這個老師的問題，就會獨立思考，對于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助。

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小編覺得，小學(xué)學(xué)習(xí)是比較關(guān)鍵的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，打基礎(chǔ)的時候，如果此時老師能夠因材施教，照顧到每一個學(xué)生，那這樣的小學(xué)教學(xué)方式才是更為成功的，學(xué)生也才會得到更好的教育。

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