小天就像一個天生的“小畫家”,只要手上有筆,就會到處亂涂亂畫。不管是粉刷一新的墻壁,還是新的雜志;不管是床上雪白的被單還是家里價格昂貴的家具,上面都會有他的“杰作”。面對這樣的情況,媽媽周女士火冒三丈:“小天,別亂畫,整個家都被你搞得亂七八糟。”周女士也許還不知道,就是因為這樣的態(tài)度,可能會使孩子失去對畫畫的興趣。事實上,很多家長對寶寶平時的亂涂亂畫總會予以制止,甚至批評打罵。
    寶寶在2、3歲的時候,最喜歡亂涂亂畫。而孩子的涂鴉期也非常關鍵。涂鴉是寶寶進行想象的手段,涂鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺,通過涂鴉,寶寶不受任何限制地根據(jù)他的直覺揮灑他的創(chuàng)意,從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。
    “在有些家長看來,寶寶的涂鴉似乎沒有任何價值,他們更不明白寶寶用彩筆究竟想要表達什么,但涂鴉客觀上對寶寶手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合,增強腦、眼對手的指揮能力,有著巨大的促進作用。這種作用,是其他活動所不能替代的?！钡牧掷蠋煴硎尽Ｓ诖毫终J為幼兒“涂鴉”不怕畫得“亂”,就怕畫“不亂”。他提醒廣大父母,不要反感寶寶涂鴉,要給予配合。
    鼓勵寶寶大膽想象
   專家認為,面對寶寶的涂鴉活動,不管他涂得如何,父母都不要禁止,也不要過早地教給寶寶繪畫的規(guī)則,畢竟想象力比繪畫技巧重要得多,也可貴得多。如果父母不適當?shù)亟槿雽殞毜耐盔f活動,總是試圖給寶寶的涂鴉活動給予指導,試圖灌輸給寶寶所謂的美感及對色彩與空間的認知,就會扼殺寶寶天生的直覺與創(chuàng)意。