如今小學(xué)生特別受重視,因?yàn)樾枰獜男∨囵B(yǎng)與鍛煉他們的思維方式,使之將來的學(xué)習(xí)與生活上能夠有較好的適應(yīng)能力,想要強(qiáng)化大腦的思維,老師認(rèn)為首先可以先加強(qiáng)小學(xué)生對奧數(shù)知識(shí)的理解,培養(yǎng)對奧數(shù)的興趣,通過強(qiáng)化他們的奧數(shù)知識(shí)來提升頭腦的思維方式,對各式的問題的理解有多種多樣特別的轉(zhuǎn)變,下面將介紹小學(xué)生奧數(shù)的相關(guān)方面知識(shí)。奧數(shù)在很多人看來是深不可測的,常州精銳教育老師介紹說,其實(shí)它就如同其他的學(xué)科學(xué)習(xí)一樣,也是有規(guī)律和方法可循的。

如何學(xué)好奧數(shù)這門所謂高深的課程

首先,必須培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。有一句話說得很好,“興趣是更好的老師”,所以孩子對這門課是否感興趣是至關(guān)重要的一點(diǎn)。常州精銳教育老師認(rèn)為,培養(yǎng)孩子的興趣就是讓孩子樂于學(xué),而不是家長壓著孩子去學(xué)。這個(gè)任務(wù)的完成,一方面需要家長的引導(dǎo),另一方面需要我們老師具有良好的教學(xué)方案,讓孩子喜歡學(xué)這門課。只有喜歡學(xué)習(xí)奧數(shù),才會(huì)有學(xué)習(xí)熱情,投入到奧數(shù)學(xué)習(xí)中,學(xué)生的奧數(shù)成績才會(huì)日益見長,同時(shí)思維方式也會(huì)大大改變與加強(qiáng)。

常州精銳教育老師強(qiáng)調(diào),奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支,數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實(shí),屬于現(xiàn)實(shí),并用于現(xiàn)實(shí),奧數(shù)也是這樣的。從生活實(shí)際引入新知識(shí)點(diǎn),有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。對奧數(shù)產(chǎn)生親切感,對其產(chǎn)生興趣,并且也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

其次,還要有個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)和教學(xué)中,常州精銳教育老師總結(jié)了以下學(xué)習(xí)中要注意的幾點(diǎn):

一、 學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)。在老師講新知識(shí)之前,學(xué)生要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容,課前自學(xué)例題,在看書時(shí),要?jiǎng)幽X思考,步步深入,學(xué)會(huì)運(yùn)用自己有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。這方面家長可以陪同孩子一起進(jìn)行。

二、 注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法。

一些學(xué)生對公式、性質(zhì)、法則等背的很熟,但遇到實(shí)際問題時(shí)又無從下手,不知如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解題。常州精銳教育老師建議家長平時(shí)可以買些解題冊讓孩子在閑暇之余加以練習(xí),只有做多了,才會(huì)熟悉,才會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)來去解題。

三、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律

一些學(xué)生之所以那么杰出,就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識(shí)都應(yīng)用到了自己解題的過程中了。課堂上,老師之所以把那些知識(shí)在課堂上講,說明那些例題或者公式非常的重要。課堂上的45分鐘決定著你對所學(xué)知識(shí)的成敗,所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。

老師一般講的是方法,解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。因此,常州精銳教育老師指出,同學(xué)們在解題時(shí),要注意總結(jié)解題規(guī)律,在解決每一道練習(xí)題后,要回顧以下問題并試著把這一連串的問題貫穿于解題:

(1)本題更重要的特點(diǎn)是什么?

(2)解本題用了哪些基本知識(shí)?

(3)解本題更關(guān)鍵的一步在哪里?

(4)以前有沒有做過跟本題類似的題目?異同點(diǎn)在哪里?

(5)本題除了這種方法之外,還有沒有其他解法?

四、善于質(zhì)疑問難

學(xué)于思,思于疑。也就是說學(xué)生的積極思維往往思由疑問開始的,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問題思學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。知名教育家顧明遠(yuǎn)說:“不會(huì)提問的學(xué)生,不是一個(gè)好學(xué)生?！背Ｖ菥J教育老師強(qiáng)調(diào),同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)常提出問題,可以開拓自己的思維空間,進(jìn)而提高分析問題解決問題的能力。

再次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很關(guān)鍵的,它對于孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)起到很關(guān)鍵的作用。自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,常州精銳教育老師建議同學(xué)們從小學(xué)就要開始養(yǎng)成這種習(xí)慣,對以后的初中、高中甚至是以后工作都有很好的幫助,同時(shí),良好的解題習(xí)慣對于學(xué)習(xí)也是很有幫助的。比如,在書寫解題步驟時(shí),要正確、規(guī)范,這對于考試的分?jǐn)?shù)影響很大?？傊?學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦形成壞的習(xí)慣,改的時(shí)候就很難。

以上總結(jié)的集中奧數(shù)學(xué)習(xí)方法,相信對于小學(xué)生們的思維方式能夠起到一個(gè)很大的推動(dòng)作用,有助于活躍思維方式。小學(xué)生從小就應(yīng)該這樣培養(yǎng)思維方式,通過對奧數(shù)的研究,強(qiáng)化理解能力與邏輯思維能力。常州精銳教育老師希望有些家長更要嚴(yán)格督促孩子對奧數(shù)這類問題的強(qiáng)化訓(xùn)練,不要舍不得讓孩子累,只有從小培養(yǎng)這樣的思維方式,才能在未來學(xué)習(xí),工作,生活上有較好的適應(yīng)能力。