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對(duì)于職業(yè)培訓(xùn)，國(guó)家勞動(dòng)部具有最高發(fā)證資質(zhì)，社會(huì)認(rèn)可度也最高，建議考取國(guó)家勞動(dòng)部認(rèn)證的心理咨詢師，目前我國(guó)培訓(xùn)的有三級(jí)（員）和二級(jí)（師），考取二級(jí)就可以有起照營(yíng)

三級(jí)心理咨詢師的報(bào)考條件是：心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)本科畢業(yè)并已取得學(xué)位的考生是符合獨(dú)立報(bào)考的，這樣在報(bào)考時(shí)繳納的費(fèi)用成為鑒定費(fèi)。 非心理學(xué)、醫(yī)學(xué)

經(jīng)常與HR聊天的時(shí)候，一般都會(huì)說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)候應(yīng)該多看些書(shū)，對(duì)自己提升比較有用。一般有兩種回答：一是我也想看書(shū)，不知道看些什么書(shū)？一是我也經(jīng)?？磿?shū)，但是好像沒(méi)

自二十世紀(jì)初開(kāi)始，國(guó)家推出高校內(nèi)有現(xiàn)代型人力資源管理這個(gè)學(xué)科后，人力資源作為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的核心推動(dòng)力量，其管理已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心和重要組成

四川地區(qū)2016年5月份企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書(shū)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，請(qǐng)5月份參加考試的同學(xué)聯(lián)系班主任老師，確定取證書(shū)時(shí)間。 2016年5月份我校參加企業(yè)人

2016年會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試備考工作正在緊張進(jìn)行中，備考無(wú)小事，面臨即將到來(lái)的考試，各位考生您們是否已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了呢? 在此，新茂職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校為大家

人力資源經(jīng)理必須視同經(jīng)營(yíng)者，把自己的工作用三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，一是利潤(rùn)；二是成本；三是時(shí)間。 1、人力資源管理者必須把自己看作是經(jīng)營(yíng)者，所以在規(guī)劃或?qū)嵤┤肆?/p>

人力預(yù)估、人力培育、績(jī)效管理構(gòu)成了人力資源發(fā)展的三個(gè)動(dòng)作。 1、人力預(yù)估與非人力資源主管關(guān)系密切。在人力預(yù)估里面，“現(xiàn)階段及未來(lái)用多少人，工作發(fā)

所謂的員工管理包括：考勤、獎(jiǎng)懲、薪資、福利、離職等，都是一些人事行政的事物性工作。員工的任用、留用，員工關(guān)系的處理，員工職業(yè)發(fā)展、員工共識(shí)的產(chǎn)生，這一

20世紀(jì)90年代以前，傳統(tǒng)人事管理偏重于人事行政，只是在處理招聘、出勤、獎(jiǎng)懲、薪資、檔案管理等一些行政事務(wù)性工作，其原則是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，使用

總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)人力資源管理體系可以歸納為“征”、“馴、“育”、“用”、“留”、“查”等六個(gè)字，即征才、選才、育才、用才、留才、查才（考核），加上其基礎(chǔ)

人力資源管理是通過(guò)決策、計(jì)劃、組織、指揮、控制、評(píng)估、、協(xié)調(diào)、激勵(lì)等管理職能對(duì)組織中的人與人、人與事、事與事之間的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，以激勵(lì)人的

以前我們對(duì)招聘人員的印象就是外向活潑、口齒伶俐，因?yàn)樗麄兏菀着c陌生人積極交流、暢談，從而發(fā)現(xiàn)合適的人選，與他們很快的建立聯(lián)系。所以，我們認(rèn)為這種性

人力資源管理者主要負(fù)責(zé)著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績(jī)效考核，薪酬福利，培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。 判斷其是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得人力資源的專