1、語(yǔ)言發(fā)展的起步年齡較晚。

一般正常兒童1歲左右開(kāi)始說(shuō)話，喊“爸爸、媽媽”，但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的兒童可能要到二、三歲才開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)話，有的甚至到了四、五歲還一句話都不會(huì)說(shuō)。

有些父母可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子開(kāi)口晚。確實(shí)，由于語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要較好的注意力，而一些活潑、好動(dòng)的孩子難以在一件事情上保持精神的長(zhǎng)時(shí)間集中，因此“開(kāi)

口”的時(shí)間相對(duì)要晚。民間也常有這樣的說(shuō)法：貴人語(yǔ)遲。但如果孩子到了兩三歲還不會(huì)說(shuō)話，父母還是帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。

2、語(yǔ)言發(fā)展的速度很慢。

正常的孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的年齡，一年里能夠掌握的詞匯很多，特別是在3～5歲這一年齡段，掌握的詞匯量是呈幾何數(shù)增加的。但語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子可能在一年里只能掌握四五個(gè)詞，且需要很大的努力。

3、語(yǔ)言發(fā)展的程度比正常兒童的水平要低，常出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。專家列舉了一些常見(jiàn)的語(yǔ)言發(fā)展遲緩現(xiàn)象：

a、不會(huì)說(shuō)話或者說(shuō)話令人費(fèi)解;只說(shuō)一個(gè)音，如語(yǔ)首音或語(yǔ)尾音;說(shuō)話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象;

b、詞匯少、說(shuō)話很幼稚，沒(méi)有組織，沒(méi)有頭緒;

c、常常使用娃娃語(yǔ)或擬聲語(yǔ)如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“貓”等;

d、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，語(yǔ)句不連貫，只有單字，不成句子;

e、從某一時(shí)候開(kāi)始不再開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話;發(fā)音含糊不清，令人難以理解;

f、說(shuō)話不合語(yǔ)法，沒(méi)有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞;

g、沒(méi)有時(shí)間概念，無(wú)法區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義等。