首先是擴(kuò)大單詞量，可以按分類法，或把一本2000—4000左右的詞匯書作依據(jù)，把書撕成一頁一頁（抄下來也行），放在身邊，利胤用零碎時(shí)間“化碎為整”的方法，比如，乘車時(shí)間，等人時(shí)間，甚至是上廁所的時(shí)間，取出來背。一周準(zhǔn)備3頁，只管背，記不住的就放放，一月總結(jié)一次。因?yàn)?，初學(xué)者一是閑時(shí)間不夠，二是說沒背單詞。這個(gè)就是解決的鑰匙。

其次，多聽，反復(fù)看一部原版韓劇，不懂就查就問，直到70%左右都可以熟悉為止，每次

以10分鐘的片段為單位，直到全劇全部“消化”。開頭爭(zhēng)取一月一部，慢慢加快速度。在網(wǎng)上找到韓國的新聞網(wǎng)（有聲音報(bào)道的）聽多讀，沖進(jìn)韓國的網(wǎng)站，挑自己興趣的一個(gè)個(gè)網(wǎng)站，關(guān)于韓國的服裝、美胤容、小吃、游戲或旅游網(wǎng)站等等，一頁頁的通過詞典等工具把他們“啃”下來，并作筆記。這樣一年的業(yè)余時(shí)間積累下來，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己韓語感觀方面能力的巨大提高。也有了某類網(wǎng)站的專胤業(yè)術(shù)語和知識(shí)的累積，為自己今后做更深的儲(chǔ)備。

再往下是寫作安排，可以從日常記韓語博客日記開始，韓劇觀后感，或用韓文記小故事，

比如《龜兔賽跑》、《朝三暮四》這樣的敘述類的短文，然后慢慢寫說明文，《如何用微波爐》等，最后是寫議論文和散文。這3份韓文東西要時(shí)刻準(zhǔn)備好的：韓文簡(jiǎn)歷（或自我介紹）、本市風(fēng)景游覽介紹、韓國介紹與了解。

最后，語言學(xué)習(xí)的最終目的是使用，所以要找機(jī)會(huì)預(yù)備自己可能要用韓語對(duì)付的場(chǎng)景，例

如碰到韓國人要說的十句話，或者機(jī)嘗跳蚤市場(chǎng)購物、單位或?qū)W校的介紹。沉浸式學(xué)習(xí)，把自己的一舉一動(dòng)，或周圍的一事一物都盡量用韓語式思維去思考與表達(dá)，嘴里總是不忘念念有詞（韓語）。

特色一：口語教材，學(xué)習(xí)者能夠輕胤松進(jìn)行日常生活對(duì)話及交流。

特色二：師資隊(duì)伍，全部韓國外教授課。在這里你能學(xué)到最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，最地道的日常用語，

了解最前沿的韓國時(shí)尚和真胤實(shí)的韓國生活，為赴韓學(xué)習(xí)打好基矗

特色三：教學(xué)模式，與韓國人互動(dòng)教學(xué)，在活躍的氣氛中輕胤松進(jìn)步。

蘇州韓語培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)特色：

1、課程內(nèi)容豐富詳實(shí)，韓語基礎(chǔ)知識(shí)與口語應(yīng)用同步進(jìn)行。

2、全程跟蹤服胤務(wù)，教師資質(zhì)雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕富有活力，在教學(xué)過程中穿胤插韓語飲食、文化、社胤會(huì)習(xí)慣等，讓你在牢固掌握韓語的同時(shí)，更將一個(gè)美麗迷人、風(fēng)情萬種的韓國帶到你面前。不僅能夠?qū)W會(huì)一門語言，更能夠借此了解一個(gè)民胤族、一個(gè)國胤家。3、豐富多彩的文化交流活動(dòng)，原版韓劇欣賞、唱韓國流行歌曲，成胤立韓語口語俱胤樂胤部會(huì)員。

4、不定期舉辦韓語Party,寓教于樂，注重教學(xué)互動(dòng)，課堂氣氛活躍。

5、獨(dú)特的教學(xué)評(píng)估制胤度，定期舉行水平測(cè)試，建立學(xué)習(xí)跟蹤檔胤案，讓學(xué)胤員充分了解自己的學(xué)習(xí)成果。中教韓語初級(jí)：培訓(xùn)對(duì)象：零基儲(chǔ)工作需要或韓語興趣愛好者。培訓(xùn)內(nèi)容：初級(jí)韓國語，從發(fā)音教起，涵蓋元、輔音和音變，簡(jiǎn)單語法及慣用型，簡(jiǎn)單易學(xué)，思路清晰。