日語基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)電話!日語寫作可以鍛煉學(xué)習(xí)者的觀察力、想象力還有邏輯思維能力，可以全面地反映學(xué)習(xí)者對日語的掌握熟練程度和綜合運(yùn)用能力，如果能把日語寫作能力提高，相信你日語的整體水平也會(huì)有很大的突破。那么，又如何提高日語寫作能力呢?

一、日語短文寫作訓(xùn)練

在練習(xí)日語寫作的初期建議大家先練習(xí)一些寫一些篇幅較短的文章，如果一開就長篇大論地寫，質(zhì)量也不會(huì)太好。如果大家不知道寫點(diǎn)什么，可以翻看我們教材中的文章，教材中的文章囊括了記敘、日記、書信等多種體裁，比較全面，是最好的資源。先通讀一篇文章然后再選幾個(gè)自己比較感興趣的段落進(jìn)行構(gòu)思，構(gòu)思的方式有兩種，一種是根據(jù)原文寫感想，一種是根據(jù)文章的關(guān)鍵詞自己寫，然后對比原文找一找自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

二、處理好閱讀與寫作的關(guān)系

日語閱讀和寫作是不分家的。首先，我們在閱讀的時(shí)候要注意養(yǎng)成從段落到篇章，從關(guān)鍵句到話題句再到中心思想的把握的這樣一種閱讀習(xí)慣，長期采用這樣一個(gè)閱讀的習(xí)慣有利于鍛煉我們的寫作思維，增強(qiáng)對文章的整體把控能力。其次，閱讀是積累寫作技巧的最佳途徑。

任何一種體裁的文章都有其共性，又有其各自的特點(diǎn)。比如散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是形散神不散，敘述文往往是一件事情為主線展開來寫。閱讀得多了自然會(huì)總結(jié)出什么樣的文章用什么體裁，文章改怎么布局謀篇。

三、日語寫作的題材和體裁多樣化

教材是我們練習(xí)寫作最好的資源，我們可以模仿里面各種體裁的文章。仿寫的形式也是多樣的，比如略寫、擴(kuò)寫還有改寫等。略寫指的是概括文章或者段落的中心思想，引用文章一些句子加上自己的理解表達(dá)出來。擴(kuò)寫可以用文章的摘要作引導(dǎo)自己組織一段話，改寫可以把文章的對話寫成短文。題材的話需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中到處都有可以寫的題材，比如一次校園活動(dòng)或者是一次主題班會(huì)都可以成為我們的寫作題材。

四、培養(yǎng)日式思維

漢語的表達(dá)習(xí)慣和日語存在很大程度上的差異，提高日語寫作能力更大的問題在于整理自己的思維，習(xí)慣使用日式的表達(dá)方法，把根深蒂固的中式思維轉(zhuǎn)變過來。培養(yǎng)的方法有很多，比如每天聽一點(diǎn)NHK的新聞，把自己感興趣的新聞內(nèi)容聽寫下來，然后再寫寫自己的感想和意見之類的。通過這種方式，不但可以練習(xí)聽力，這些新聞內(nèi)容也會(huì)成為你以后寫作和口語的素材。

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