天津小學(xué)四年級語文一對一個(gè)輔導(dǎo)
62 2017-06-13
天津小學(xué)四年級語文一對一個(gè)輔導(dǎo)？有些同學(xué)語文學(xué)得并不大意，但成績卻不理想，而有些同學(xué)語文學(xué)得并不怎樣盡力，成績卻極好。這讓很多同學(xué)感到很困惑，究竟怎樣才能學(xué)好語文呢?這篇文章整理了一些辦法。
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劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的要點(diǎn)句、基地句、名句以致生字、生詞，用不一樣的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于溫習(xí)穩(wěn)固，一望而知。遇到標(biāo)準(zhǔn)語句，無妨區(qū)分語句成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要區(qū)分層次、概括層意。遇到疑問，還要作符號，便于求教于教師同學(xué)。
天津小學(xué)四年級語文一對一個(gè)輔導(dǎo)：houxue/news/381322
學(xué)習(xí)差的“補(bǔ)救”方法超干貨!
語文答題公式：一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)椋?/strong>
(1)與大家認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到實(shí)質(zhì))規(guī)則不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的聯(lián)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
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“天津小學(xué)四年級語文一對一個(gè)輔導(dǎo)？”的介紹就到這里了,語文成績的進(jìn)步重在平常的堆集，一定要踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家，考試的時(shí)分才能考出好的成績。
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