畢業(yè)于天津美術學院藝術史論系，有著扎實的美術功底及理論知識。本科曾獲杰出畢業(yè)設計獎。對兒童教育學，心理學有一定的研究。有自己獨特的教育觀，擅長與不同性格的學生溝通。課堂教學以激發(fā)孩子的想象力為主，著力挖掘每個孩子自己的特點。以培養(yǎng)綜合性有高藝術修養(yǎng)的學生為自己的教育目標