朗誦考試的專業(yè)要求之語言基本條件的考查

首先考查考生的口齒是否清楚，咬字吐詞是不是清晰、真切，發(fā)音器．官是否正常，語音是否純正，是否存在先天性的問題：如舌頭比較大些，或其他發(fā)聲組字器官的缺陷使得口齒不清；如嚴(yán)重的口吃、氣包音、音包字等；或語音不夠純正：zh、z不分，J、z不分，x、s不分，q、c不分，將“是”念成“四”、“腦”念成“老”、“黃”念成“房”等?？脊贂槍σ恍┛忌木唧w情況，給他們出“語言模仿”、“繞口令”等即興練習(xí)，來進(jìn)行深入的了解并檢驗他們在發(fā)音問題上的糾正能力?？忌荚嚂r應(yīng)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的普通話語音。通過朗誦，審查一下考生在口齒條件上、在咬字吐詞方面是否具備有可訓(xùn)練成為演員的基本條件。

考查考生的聲音：第一關(guān)就是聽聽你的聲音，嗓音、吐字是否明亮、清晰，這是最基本的，如果你連字都說不清楚的話老師是肯定不會要你的。并對考生的音質(zhì)、音色、音量、音域等進(jìn)行深入考查，權(quán)衡一下考生在聲音上是否能達(dá)到起碼的要求?？忌曇艨筛饔刑厣糍|(zhì)要好，聲音不干、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等。聲音的本質(zhì)比較好，聽起來干凈、悅耳、不高不低、松弛自然，又有一定的音量，這種聲音條件就具備了入學(xué)的基本要求。

考查考生的語言理解能力、感受能力和表達(dá)能力。考生應(yīng)具備透過朗誦的文學(xué)作品的文字語言表面，感悟文字語言深層意韻的能力，對作品中的事件、情境、情景、人物、論述等的表達(dá)與描繪能力。對所朗誦的內(nèi)容，都能做到有感而發(fā)，情動于衷、聲情并茂地表達(dá)。朗誦是表演藝術(shù)的一種形式。考生如果朗誦得好，朗誦得自然、真實、感人，就會展現(xiàn)出考生作為演員素質(zhì)的重要方面：想像力、感受力、理解力、表現(xiàn)力，以及對人物的塑造能力等。

敏銳的思維能力和應(yīng)變能力。三試中，通過指定稿件朗讀，考查考生在短時間內(nèi)迅速理解并駕馭文字語言的能力。

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