廈門英語輔導機構哪家教的比較好？

小學生學英語，是入門學習，少兒英語入門學習的好壞直接影響到中學的后續(xù)學習，這個頭只能開好，不能開壞。華夏童年教育集團多年來英語教學的教訓和規(guī)律告訴我們，小學生學英語不同于中學生學英語;中國學生學英語不同于英美地區(qū)學生學英語;中國孩子在本國學習英語與學中文也不同，中文是母語，主要靠習得，在中國學英語，不能靠習得，必須靠學習。

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給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓孩子有機會多聽多說多練。要注意的是這種英語環(huán)境不是家長們拿著書抽查孩子問這個會不會，那個會不會，如此生硬的方法只能讓孩子產生厭惡，這也就是為什么很多孩子在學?；蛘呤桥嘤柊啾憩F優(yōu)秀，可在家死活不說的原因。家長應該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境，并不是說家長什么都要說英語，除非家長有非同一般的英語水平，否則只需要在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透，這樣孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。是在沒有條件的家長可以給孩子選擇一些教學質量信得過的機構，幫助孩子盡可能多的接觸英語。

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其實英語也很有趣

Thesix-year-oldJohnwasterriblyspoiled(被寵壞的).Hisfatherknewit,buthisgrandmadotedonhim.Hehardlyleftherside.Andwhenhewantedanything,heeithercriedorthrewatempertantrum(亂發(fā)脾氣).Thencamehisfirstdayofschool,hisfirstdayawayfromhisgrandmother'slovingarms.

Whenhecamehomefromschoolhisgrandmamethimatthedoor.

Wasschoolallright?sheasked,Didyougetalongallright?didyoucry?

Cry?Johnasked.No,Ididn'tcry,buttheteacherdid!

六歲的約翰嬌生慣養(yǎng)。他的父親知道這一點，可他的祖父母仍然寵著他。這孩子幾乎寸步不離他的祖母。他想要什么不是哭，就是鬧。他第一天上學才離開祖母的懷抱。

約翰放學了，他奶奶在門口接他并問道：學校怎么樣?你過的好嗎?哭了沒有?

哭?約翰問，不，我沒哭，可老師哭了。

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