學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，人們往往把罪責(zé)歸咎於網(wǎng)絡(luò)。但更應(yīng)正視的現(xiàn)實(shí)是，與充滿異想的網(wǎng)絡(luò)世界相比，孩子的課余生活單調(diào)、蒼白。封殺網(wǎng)癮，要讓課余生活豐富起來(lái)。

沒(méi)有老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、繁重的作業(yè)，虛擬世界成了未成年人釋放自我的空間。與其一味指責(zé)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，不如認(rèn)真反思成人們留給孩子的空間有多大。

當(dāng)前，大多數(shù)中小學(xué)生放學(xué)后，往往隻能“宅”在家裡，或被各種輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)填得滿滿，上網(wǎng)自然成為他們追求新奇、了解世界的主渠道。那些家長(zhǎng)無(wú)暇或無(wú)力照看的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)更是他們課余生活的唯一消遣。

近年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，各地加強(qiáng)課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，中小學(xué)校也在探索學(xué)分選修、校外實(shí)踐、家校合作等工作。希望有關(guān)方面加大力度活躍未成年人的課外活動(dòng)，也希望家長(zhǎng)多從孩子的需求出發(fā)管教孩子，讓他們的現(xiàn)實(shí)生活豐富起來(lái)、生動(dòng)起來(lái)，而不再沉迷於網(wǎng)絡(luò)。