哈爾濱高三語文同步輔導(dǎo)班？每天，都會有人不停地問：“語文學(xué)習(xí)究竟怎么學(xué)呀?”而我說:“這些問題縱是問了一百遍，一千遍，一萬遍也沒有用?！蔽乙詾椋@學(xué)習(xí)就比如在船上駕帆，風(fēng)大，你的力氣也大，可到終究一定都要分出一個輸贏來。最主要的是要靠有用的辦法，若不這么，即便你用了再大的牛勁，也是沒有用的。所以最要害的仍是辦法。

語文學(xué)習(xí)方法的要點!

文言文學(xué)習(xí)：深入領(lǐng)會，精讀課文

精讀時要力求讀出口氣、語諧和節(jié)奏。經(jīng)過精讀，更深化地感悟、了解著作，領(lǐng)會文章的情感，掌握文章的特色。

哈爾濱高三語文同步輔導(dǎo)班：houxue/news/356225

語文學(xué)習(xí)差的“補救”方法超干貨!

求精熟：啟而發(fā)，點而悟

語文學(xué)習(xí)欲求“精熟”，貴在得名師“指點”，因而學(xué)生有必要懂得一點老師“指點”的道理。

指點之妙，首在得“人”：不一樣的學(xué)生、不一樣的心態(tài)、不一樣的性格，老師會以相應(yīng)的辦法指點他，或要言不繁，或鋪路架橋，或舉例引導(dǎo)，或反向激將，或重申根底，不勝枚舉;指點之妙，次在得“時”：學(xué)生要積極考慮，自動露出自個，以便老師指點在關(guān)鍵之時，老師則要長于調(diào)查，了解學(xué)生思想狀況的外在體現(xiàn)，決不放過指點良機;指點之妙，還在得“度”：引而不發(fā)，導(dǎo)而不灌，開而不塞，撥而不代，只需學(xué)生有所感悟，清晰了方向，就不再糟蹋其時間，不再代替你考慮，讓學(xué)生真實去自主學(xué)習(xí)。

哈爾濱高三語文同步輔導(dǎo)班:長沙中小學(xué)課外輔導(dǎo)課程

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