不可否認的是，我們已經(jīng)進入了信息時代，面對大量的信息，我們需要做的，首先不是去全力以赴地吸納，而是把大腦進行充分的訓練，為接收與有效整合信息做好準備。

在過去的20年中，對來自五大洲的十多萬人進行了民意測驗，人們通常所提到的、需要改善的、最主要的21個方面是：

1.閱讀速度。

2.閱讀理解。

3.整體學習技巧。

4.處理信息爆炸。

5.記憶。

6.專注力。

7.口頭交流技巧。

8.寫作交流技巧。

9.創(chuàng)造性思維。

10.制訂計劃。

11.記筆記。

12.分析問題。

13.解決問題。

14.激勵。

15.分析型思維。

16.考試技巧。

17.優(yōu)先化。

18.時間管理。

19.信息吸收。

20.即刻開始(拖延)。

21.智力隨年齡增長而下降。

這些都是學習能力的范疇。

在關于大腦功能現(xiàn)代研究成果的幫助下，上述這些問題相當容易解決。這些研究包括如下一些方面：

1.大腦左右皮質(zhì)的功能。

2.。

3.超高速和變速閱讀與智力突擊隊。

4.。

5.學習后的遺忘。

6.腦細胞。

7.智力與年齡增長。

大腦左右皮質(zhì)的功能

大腦的左右皮質(zhì)結構傾向于處理不同的智力問題已成為了一種常識。大腦左皮質(zhì)主要處理邏輯、詞匯、數(shù)字、次序、分析、線性和列表等問題；而大腦右皮質(zhì)處理節(jié)奏、色彩、想象、夢想、空間關系和維度等。

人們現(xiàn)在已經(jīng)認識到，大腦的左皮質(zhì)不是學術半球，右皮質(zhì)也不是創(chuàng)造、直覺、感情半球。我們現(xiàn)在根據(jù)大量的研究了解到，如果想獲得學術和創(chuàng)造性的成就，必須將兩邊的大腦連接起來使用。

在學習能力指導師的中級班中已經(jīng)對一部分能力做了訓練，但遠遠是不夠的，在高級班，我們將把目前已經(jīng)研究并被證實的方法分享給大家，我們一同成長，并商討如何更進一步把這些方法給更多的學生做訓練。