泉州兒童法語培訓(xùn)需要多少費(fèi)用？多年來，中國的外語教學(xué)主要偏向于語言的培訓(xùn)，這一政策建立在傳統(tǒng)的以語法和翻譯練習(xí)為中心的教學(xué)法上。長期以來主導(dǎo)外語教學(xué)的這種方式至今還有不小的影響力。由于普通的教學(xué)方式不再適應(yīng)逐漸清晰明確的需要，以語言為教學(xué)目的之外的其他目的的教學(xué)得以發(fā)展。越來越多的人決定將教學(xué)目的與就業(yè)市場聯(lián)系起來，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)獲得其它知識技能，如商業(yè)或法律等方面的知識，也就是中國所說的培養(yǎng)復(fù)合型人才。因此今后的語言學(xué)習(xí)還會(huì)結(jié)合另一種或幾種學(xué)科的學(xué)習(xí)。

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爆破音是法語里面對多數(shù)亞洲人來說最難學(xué)的發(fā)音之一類。很多亞洲國家學(xué)習(xí)法語的人學(xué)習(xí)法語幾十年以后還能聽到這一點(diǎn)上不清楚，問題在于法國人對此特別敏感，而且這個(gè)區(qū)別對區(qū)別某些詞語起著關(guān)鍵的作用。難點(diǎn)在于區(qū)分每一組里面左右兩個(gè)音左邊為清輔音，右邊為濁輔音。原因在于部份亞洲語言(如漢語普通話)里面通常不存在清濁輔音的區(qū)別，而只有送氣和不送氣清輔音的區(qū)別。

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關(guān)于法語，這些不得不了解!

學(xué)習(xí)語法要在特定的上下文或文本背景中研究，如果期望語法能像萬能公式一樣套用在各種文本里，一"背"永逸，那是無論如何都行不通的。閱讀不失為掌握詞匯和語法的好方法。

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