北京市中學語文特級教師，中學名師工作室語文學科導師，市語文教研員，現(xiàn)任教于北京市重點中學。先后主持參與各級教改課題十余項，提出的特色作文教學理論及教改實驗，承擔的教改課題“高中語文特色作文教改實驗與研究”，獲得全國中語會“十一五”重點研究課題“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”綜合性成果一等獎。在《中國教育報》、《中學語文教學》、《語文報》等報刊發(fā)表學術(shù)論文30余篇；優(yōu)質(zhì)課“北京大薊”被評為全國一等獎；參與編寫的助學讀物10余部，主要有《人生演繹——小說導讀》、《新課程下教師的學科教學能力指導》、《古漢語破讀類說》、《親其師才能信其道》、《閱讀是一種廣義的備課》、《“三重茅”新解》、《祭狼牙山》。　王老師主張的作文與寫作、創(chuàng)作的關(guān)系，曾經(jīng)幫助很多中學生在短時期內(nèi)對作文茅塞頓開，教學中關(guān)于模式與技巧的講解，更使學生們大受裨益，很多學生說：在這樣好老師的指導下學習語文是件很榮幸的事！