由于播音主持專業(yè)的特殊性,高校一般都對(duì)考生的身體條件有所要求。語(yǔ)法方面相信大家都沒(méi)有問(wèn)題。但在語(yǔ)音方面,有很多地方的人或多或少都存在鄉(xiāng)音問(wèn)題,一定要克服,這決定著老師對(duì)你專業(yè)認(rèn)知的第一感覺(jué)。

播音主持與才藝表演訓(xùn)練

更加自信:從膽怯害怕到充滿信心的大膽展示。

開(kāi)口說(shuō)話:從不敢說(shuō)話到輕松與他人溝通交流。

展示自我:從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂(lè)于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

懂得禮儀:從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),接人待物有禮有節(jié)。

學(xué)會(huì)才藝:從不會(huì)表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等。

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):從方言俚語(yǔ)到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話,享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的美感。 

應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問(wèn)題可積極的應(yīng)變處理。

語(yǔ)言組織:從語(yǔ)無(wú)倫次到說(shuō)話的語(yǔ)句完整。

培養(yǎng)氣質(zhì):從沒(méi)有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

舉止高雅:從縮手縮腳到說(shuō)話舉止有度,風(fēng)度翩翩,舉止高雅。

領(lǐng)導(dǎo)能力:從小修煉組織、管理等領(lǐng)導(dǎo)才能。

播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲

呼吸是人與生俱來(lái)的能力,日常生活中呼吸、說(shuō)話用聲都是下意識(shí)“自動(dòng)化“的,而日常的呼吸控制能力,不能滿足廣播電視藝術(shù)語(yǔ)言的要求。廣播電視的播音主持藝術(shù)從業(yè)人員,應(yīng)以生活中的呼吸為基礎(chǔ),通過(guò)有意識(shí)地呼吸控制訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的呼吸習(xí)慣并進(jìn)一步掌握藝術(shù)發(fā)聲的呼吸控制方法;訓(xùn)練和使用盡量不要脫節(jié),訓(xùn)練的目的在于提高自己說(shuō)話發(fā)聲時(shí)的實(shí)際呼吸控制能力。