1.在托福(課程)聽(tīng)力材料中，使用疑問(wèn)詞who,which,what,how,when,where,why的特殊疑問(wèn)句可以用降調(diào)也可以用升調(diào)，但含義是不同的。如：

A:Mr.Smiththinksweoughttogetthemoneyinhandfirst.

B:Who?(↗)

A:Mr.Smith.

B用升調(diào)說(shuō)Who，表示聽(tīng)不清對(duì)方談話(huà)中的某一部分，要求對(duì)方再重復(fù)那一部分。

A:We'dliketohavesomeonetosayawordatthebeginningtoweethegroup.

B:Who?(↙)

A:WethoughtthatyouorDr.Johnsonmightdoit.

B用降調(diào)說(shuō)Who，其意思是問(wèn)，對(duì)方想讓誰(shuí)在開(kāi)場(chǎng)時(shí)致歡迎詞。

2.在托福聽(tīng)力材料中，附加疑問(wèn)句可以讀升調(diào)也可以讀降調(diào)，意思是不相同的。降調(diào)表示發(fā)問(wèn)者相信陳述句的內(nèi)容，只等對(duì)方證實(shí);升調(diào)表示發(fā)問(wèn)者對(duì)陳述句內(nèi)容的真實(shí)性沒(méi)有把握，希望對(duì)方作出自己的判斷。如：

A:Youwillfinishthework,won'tyou?(↙)

B:Yes,Iwill.

A用降調(diào)提問(wèn)，意思是：Iknowyouwillfinishthework,butIwantyoutoconfirmit.

A:Youwillfinishthework,won'tyou?(↗)

B:Yes,Iwill.(或No,Iwon't.)

A用升調(diào)提問(wèn)，表示A心中沒(méi)有把握，因此，得到的回答既可能是肯定的，也可能是否定的。

3.語(yǔ)調(diào)可以反應(yīng)談話(huà)人的互動(dòng)性。如:

A:AreyouMr.Blake?

B:Yes.(↙)

A:Roomtwenty-six.

在這個(gè)例子中，B用降調(diào)說(shuō)Yes，表示B的認(rèn)可，這是一個(gè)封閉式的回答。這表明如果A沒(méi)有新的問(wèn)題要問(wèn)或新的信息要告知，也許他們的對(duì)話(huà)就可以結(jié)束了。

A:AreyouMr.Blake?

B:Yes?(↗)

A:Ah,thesecretarywouldlikeawordwithyou.

在這個(gè)例子中，B用升調(diào)回答Yes，表示這是一個(gè)開(kāi)放式的回答，相當(dāng)于"Yes.Butwhydoyouask?"或是"Yes.Butwhowanttoknow?"之意。這也就是說(shuō)，B在回答A的問(wèn)題的同時(shí)又向A提出了一個(gè)新問(wèn)題，并要求A予以回答。

掌握了這一點(diǎn)之后，對(duì)于下面的對(duì)話(huà)就不難理解了：

M:HowlongshallwestayattheGrandCanyon?

W:Aday?(↗)

Q:Whatdoesthewomanmean?

(A)WeshallstayattheGrandCanyonforoneday.

(B)ShallwestayattheGrandCanyonforoneday?

(C)TostayattheGrandCanyonforonedayistooshort.

(D)TostayattheGrandCanyonforonedayisenough.

正確的答案是B哦。

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