杭州報(bào)考教師資格證書(shū)？教師資格考試一天天逼近，教育給我們帶來(lái)一些備考訣竅，期望能協(xié)助各位獲得好成績(jī)，攻下教師資格證。

學(xué)習(xí)方法實(shí)用貼!

掌握復(fù)習(xí)藝術(shù)：分析考點(diǎn)

教師資格考試考察點(diǎn)的設(shè)置雖無(wú)必定的規(guī)則性，但考前溫習(xí)中仍能夠經(jīng)過(guò)剖析歷年來(lái)的考察點(diǎn)，總結(jié)出這些考察知識(shí)的方式、視點(diǎn)、才能層次和與其它知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)等方面的規(guī)則，并且總結(jié)出處理這一考察點(diǎn)疑問(wèn)的規(guī)則性的方法。應(yīng)當(dāng)指出的是，剖析考察點(diǎn)不是消極地敷衍自考，而應(yīng)以知識(shí)點(diǎn)的原理和知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)為根據(jù)，對(duì)考察點(diǎn)解題方法的使用也應(yīng)是引導(dǎo)自己運(yùn)用原理構(gòu)成思路，了解性把握解題技巧，不能光靠死記硬背套題。

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學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

如何制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：戰(zhàn)勝高原現(xiàn)象

溫習(xí)中的高原現(xiàn)象，是指在溫習(xí)到一定時(shí)期時(shí)，通常停滯不前，不僅溫習(xí)不見(jiàn)前進(jìn)，不和有讓步的現(xiàn)象。在高原期內(nèi)，并非學(xué)習(xí)毫無(wú)前進(jìn)，而是某幾部分前進(jìn)，別的一些部分讓步，兩者相抵，致使溫習(xí)成效末從根本上發(fā)作變化，因而使人悲觀絕望。高原現(xiàn)象常常發(fā)作較低層次的溫習(xí)進(jìn)入高層次的溫習(xí)的過(guò)渡時(shí)期;或發(fā)作在臨考溫習(xí)的中、后期。

當(dāng)考生在溫習(xí)迎考過(guò)程中遭受高原期時(shí)，切忌煩躁或損失決心，應(yīng)找出自個(gè)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)積極性等方面的因素，向成功者討教，樹(shù)立起成功的信仰。需求強(qiáng)調(diào)指出的是，簡(jiǎn)直每一位考生兄弟都要通過(guò)高原現(xiàn)象期間，部分考生兄弟乃至可能會(huì)遭受數(shù)次，這就需求及時(shí)調(diào)整溫習(xí)進(jìn)度，在科學(xué)用腦，提高溫習(xí)功率上多下功夫。

杭州報(bào)考教師資格證書(shū):甘南藏族自治州國(guó)家公職培訓(xùn)課程

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