湖北2015-05-08（中國商業(yè)電訊）－－中國在摒棄了延續(xù)幾千年的私塾教育之后，經(jīng)過教育行業(yè)人士的共同努力，成功將西方幼教思想和教育模式引入國內(nèi)，催生出中國的幼教產(chǎn)業(yè)。從二十一世紀(jì)前后，幼兒教育在中國誕生到今天，幼教產(chǎn)業(yè)已經(jīng)走過了不少年頭。伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟水平的不斷提高，幼教行業(yè)發(fā)展到了一個新的高度。

幼兒學(xué)校數(shù)量持續(xù)增加，質(zhì)量也在不斷上升的階段當(dāng)中。而對于幼兒教育行業(yè)來說硬件與軟件是支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩個基本點。硬件條件隨社會發(fā)展水平而改善，軟件條件則要看人才的儲備情況，當(dāng)前幼教人才成為促進行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵點。近期，筆者在武漢、合肥、南昌等地做了一個關(guān)于中國幼教師資力量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了很多的問題，也非常全面的了解了一家專業(yè)性幼師培訓(xùn)學(xué)?！四居讕煂W(xué)校。從這所學(xué)校就能夠大概的了解到目前中國的幼教師資力量的培訓(xùn)和儲備情況。

在和端木幼師學(xué)校的接觸中，筆者發(fā)現(xiàn)了幼教行業(yè)人才近幾年的變化，同時也對國家高等、中等學(xué)校的培養(yǎng)方式有了大概的了解。比如，據(jù)端木幼師學(xué)校負(fù)責(zé)招生的老師講，首先報名對象這兩年有了很大變化，2012年之前，前來報讀幼師速成班和考證集訓(xùn)班的幾乎都是應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生，入學(xué)后端木幼師學(xué)校相關(guān)部門不得不組織學(xué)生參加業(yè)余大?？荚囂嵘龑W(xué)歷。但是現(xiàn)在端木的新生當(dāng)中，擁有大學(xué)?？苹虮究茖W(xué)歷的人數(shù)比例已經(jīng)高達(dá)33.3%，這極大地提高了端木幼師學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，縮減了人才培養(yǎng)的周期，也說明這個產(chǎn)業(yè)在就業(yè)市場上是越來越受歡迎的，表明幼教產(chǎn)業(yè)的人才地位在不斷地提升中。

當(dāng)下，隨著大中專院校對學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模的擴大，幼教后備人才越來越多，所以端木幼師學(xué)校的特色技能培訓(xùn)項目也能很快推廣出去。筆者分析了一下，大中專院校培養(yǎng)的主要內(nèi)容還是幼教理論和基礎(chǔ)，像端木幼師這樣的學(xué)校重視的主要是技能和提高，雙方這種沒有約定的默契，正悄然提升著幼教人才的全面發(fā)展。

長期以來，幼師的待遇不高，成為高素質(zhì)人才進入幼教行業(yè)的門檻。對于此，端木幼師學(xué)校負(fù)責(zé)人講，這也是他們一直苦惱的問題，曾經(jīng)他們專門安排老師到合作幼兒園為畢業(yè)生談待遇，通過學(xué)生面試的優(yōu)秀表現(xiàn)，爭取比市場工資多個500-800元，但他認(rèn)為這治標(biāo)不治本。不過，隨著國家對幼教行業(yè)的重視，專業(yè)人才缺口的存在，特別是用人單位對優(yōu)秀幼教老師的渴望，這種情況已大大改善。目前，端木幼師學(xué)校畢業(yè)生的待遇基本與城市白領(lǐng)相當(dāng)，同時，幼兒學(xué)?？梢怨艹怨茏?，收入也比較穩(wěn)定。

幼教優(yōu)秀人才的缺乏目前依然是行業(yè)發(fā)展的短板之一。綜其原因，曾經(jīng)幼教行業(yè)的無序?qū)е逻M入的從業(yè)人員良莠不齊，使幼教行業(yè)短期間內(nèi)無法做到規(guī)范化，同時作為幼教行業(yè)人才培養(yǎng)方的各類學(xué)校急于求成，往往不認(rèn)真培訓(xùn)，以考證上崗為主，將大量不合格人才硬塞入幼教機構(gòu)，造成許多負(fù)面影響。端木幼師學(xué)校負(fù)責(zé)人說，越規(guī)范這個職業(yè)越有希望?，F(xiàn)在的混亂狀態(tài)，應(yīng)該很快會有所改變，因為社會輿論和市場導(dǎo)向已對這種狀況產(chǎn)生了巨大的作用。比如目前有四五家高職院校尋求與端木幼師學(xué)校共建學(xué)前教育專業(yè)，正是出于對本校學(xué)前專業(yè)進行改變和提升的目的。同時，教育部中央電化教育館也將端木幼師學(xué)校納為合作伙伴，對幼（早）教行業(yè)的一些方向進行專業(yè)培訓(xùn)和技能等級認(rèn)證。這些都會為行業(yè)內(nèi)的規(guī)范提供積極的影響。