長沙java程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校？全球有30億Java器件運(yùn)行著Java，500多萬Java開發(fā)者活躍在地球的每個(gè)角落，數(shù)十億計(jì)的Web用戶每次上網(wǎng)都親歷Java的威力。

　　熟悉java的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速提高自己的學(xué)習(xí)能力。

　　java語法。經(jīng)過任何一本Java入門書本，都能夠?qū)W會(huì)Java的根本語法。千萬不要認(rèn)為，你把書上的比如程序都能寫出來就算學(xué)會(huì)了Java語法。要想真實(shí)把握，還需求做許多的測試題。對語法不精確的了解，會(huì)使你寫的代碼呈現(xiàn)邏輯過錯(cuò)。而這些過錯(cuò)會(huì)使你在真實(shí)的項(xiàng)目開發(fā)中吃盡苦頭：你認(rèn)為準(zhǔn)確才會(huì)寫上去。而在幾十萬行代碼中找出幾行有邏輯過錯(cuò)的代碼，十分艱難。由于你簡直不會(huì)置疑你認(rèn)為準(zhǔn)確的代碼存在過錯(cuò)。

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　　java的考試內(nèi)容!

　　什么是對象、類和實(shí)體?它們之間的關(guān)系如何?

　　試述下面的說法映射到面向?qū)ο蟮挠?jì)算機(jī)邏輯中分別對應(yīng)什么概念。

　　(1)計(jì)算機(jī)92班(2)計(jì)算機(jī)92班的同學(xué)劉利(3)大學(xué)生(4)X大學(xué)的大學(xué)生(5)班級

　　答：對象是現(xiàn)實(shí)世界中某個(gè)具體的物理實(shí)體在計(jì)算機(jī)邏輯中的映射和體現(xiàn);類是同種對象的集合與抽象。

　　(1)班級類的對象(2)大學(xué)生類的對象(3)大學(xué)生類(4)大學(xué)生類的子類(5)班級類

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