蘇州商務(wù)英語(yǔ)短期培訓(xùn)班在哪?今年十月底，全國(guó)多個(gè)地區(qū)傳出高考英語(yǔ)改革的消息，改革的總體方向是側(cè)重考查基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力，破除應(yīng)試教育的弊端，讓孩子們不再為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用水平。蘇州沃爾得語(yǔ)言培訓(xùn)中心的專(zhuān)家告訴記者，這是順應(yīng)自然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更有利于培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再“機(jī)械化”。

　　少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的低齡化是近幾年來(lái)，逐漸出現(xiàn)的趨勢(shì)，據(jù)最新的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，將近百分之八十的爸爸媽媽非常重視少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子一生的影響，這主要是由于英語(yǔ)的使用范圍之廣。為了讓孩子以后能夠適應(yīng)國(guó)際環(huán)境，很多爸爸媽媽從孩子的成長(zhǎng)早期就對(duì)他進(jìn)行雙語(yǔ)教育，將英語(yǔ)作為第二母語(yǔ)。但記者經(jīng)過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多三四歲的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)出現(xiàn)誤區(qū)，他們的目的只是為了“小升初”的時(shí)候，考試更有優(yōu)勢(shì)。蘇州沃爾得的老師告訴記者，這是片面淺顯的學(xué)習(xí)思想，以升學(xué)為目的的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只是為了應(yīng)試，很容易在學(xué)習(xí)過(guò)程中死記硬背，為了拿高分而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的精髓并不會(huì)深入體會(huì)。

　　蘇州沃爾得的專(zhuān)家認(rèn)為，隨著高考英語(yǔ)改革的熱潮出現(xiàn)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心的教學(xué)思想也要及時(shí)更新，老師們要更注重對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，避開(kāi)應(yīng)試教育思想的誤區(qū)。蘇州沃爾得的培訓(xùn)觀念是前衛(wèi)的，順應(yīng)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自然規(guī)律，開(kāi)放式的課堂，注重孩子們整體素質(zhì)的全面提高，讓每一個(gè)孩子都有充分施展個(gè)性的空間和機(jī)會(huì)。課下時(shí)間里，孩子們還可以自主登錄iLAB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力獨(dú)立學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也可以隨時(shí)登錄系統(tǒng)，查閱孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)地與老師溝通，雙方都能充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況，既有利于老師對(duì)孩子因材施教，也有利于爸爸媽媽充分了解孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。

　　總之，蘇州沃爾得認(rèn)為，高考英語(yǔ)改革的熱潮會(huì)讓更多的孩子，在輕松愉悅的環(huán)境中高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的重心不再是考試成績(jī)，而是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、溝通能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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