上大學(xué)時，老師要求我們堅持練習(xí)聽寫，將音頻材料里面播出的每一個單詞，正確地寫下來。這一關(guān)比較難過，但是最終也是能適應(yīng)的。如果你也想嘗試一下，而且時間足夠的話，我強(qiáng)烈推薦。這是一個磨練的過程，需要耗費不少時間。舉個例子，我們當(dāng)時練習(xí)聽寫的材料，大多是VOA的5分鐘常速新聞音頻，生詞也不少，聽一遍是不可能把每一個單詞都寫下來的。實際上，我們聽寫完這幾分鐘的音頻，往往要花一個多小時。反復(fù)播放反復(fù)聽，寫下來的單詞，如果有不認(rèn)識的，還需要琢磨出英語口語可能的拼寫形式，再查字典。這一套工序下來，無形之中我們就記住了不少單詞了。當(dāng)然，很多新聞都是偏國際時政類的，這方面的單詞記住了不少。

　　上面說的聽寫，應(yīng)該算是精聽了，平時我們應(yīng)該還有一點泛聽的輸入。所謂泛聽，就是廣泛地收聽各種視聽材料。這個相信不少正在學(xué)英語的同學(xué)都會很樂意去做，因為大家都很愛“看美劇、英劇、電影”之類的材料。這個過程，其實就是泛聽，也是一種保持學(xué)習(xí)興趣的好辦法。我就遇到過有以“聽懂美劇和電影里面的對話“為目的的學(xué)員。要聽懂這些內(nèi)容，英語水平只占一個因素，另外的因素是，聽的人自己對所聽的材料有沒有認(rèn)識。比如，我要是看一個關(guān)于IT技術(shù)的紀(jì)錄片，里面很多內(nèi)容涉及的是計算機(jī)語言，我本身對它沒有任何知識，那我也聽不懂這個片子說的是什么。當(dāng)然，很多片子都是科普性質(zhì)的，不會上升到專業(yè)的難度，那就得看你自己對這個領(lǐng)域的知識是否有過涉獵了。如果你剛好對這個領(lǐng)域感興趣，那就不要放棄嘗試觀看這一領(lǐng)域的英語視聽內(nèi)容，相信我，訓(xùn)練的時間一久，你就會發(fā)現(xiàn)新世界的。以我自己為例，我本人喜歡攝影器材，是一個漸漸退燒的“器材黨”，以前我每天都會刷一些有關(guān)器材的新聞，這其中就包括了英文的攝影器材網(wǎng)站，比如DPReview論壇、DxO等等，因為我想看看這些老外是怎么介紹相機(jī)和鏡頭的。如果我想了解一下新聞，我也會看看外媒的英文報道，也會下載播客音頻，在上班來回的路上去聽，因為有段時間我每天上下班都要花一個小時坐車。