如何正確指引孩子學(xué)舞蹈現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子家長(zhǎng)都把舞蹈作為提升孩子氣質(zhì)、體態(tài)的一個(gè)必然的功課了，這一點(diǎn)非常好，以下是引導(dǎo)少兒正確學(xué)習(xí)舞蹈的方法。如何讓孩子更好的接觸舞蹈、學(xué)習(xí)舞蹈、并在舞蹈中產(chǎn)生快樂(lè)呢?1各個(gè)年齡段的進(jìn)度應(yīng)該如何?孩子0到3歲，是氛圍教育階段，讓孩子熱愛(ài)藝術(shù)，喜歡舞蹈就應(yīng)該改善他所處的的大環(huán)境。氛圍教育階段，這一階段的孩子，就是通過(guò)玩得到快樂(lè)，這樣就足夠了。3到5歲是舞蹈啟蒙階段，因?yàn)橹袊?guó)很多家長(zhǎng)都忽視了0-3歲的氛圍階段，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，這階段還是以各個(gè)小舞蹈為主，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈中柔韌形體、得到快樂(lè)。6到9歲這一階段應(yīng)該是入門(mén)階段，這時(shí)間孩子的骨骼逐漸發(fā)育，變得結(jié)實(shí)起來(lái)，這一階段可以進(jìn)入正規(guī)的、規(guī)范的舞蹈訓(xùn)練了。9到12歲，這一階段是孩子的舞蹈爆發(fā)期，已經(jīng)由啟蒙階段過(guò)渡到入門(mén)階段、現(xiàn)在是相對(duì)專(zhuān)業(yè)階段了，不管怎么樣，也得科學(xué)的系統(tǒng)的訓(xùn)練才會(huì)達(dá)到最佳的效果，你們說(shuō)呢?2家長(zhǎng)也是最好的老師當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)舞蹈這種藝術(shù)形式有了解之后，年輕的父母可適當(dāng)購(gòu)置一些教孩子學(xué)習(xí)舞蹈的電腦軟件、電視節(jié)目錄像帶等。如果條件許可，孩子又喜歡和向往舞蹈藝術(shù)，家長(zhǎng)可帶孩子進(jìn)入藝?；蛭璧概嘤?xùn)基地專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈。兒童的思維以具體、形象、生動(dòng)為主要特點(diǎn)。所以，形象優(yōu)美、動(dòng)作生動(dòng)的舞蹈配以富于詩(shī)情畫(huà)意的音樂(lè)，立刻能使兒童產(chǎn)生喜愛(ài)和向往之情，激發(fā)起兒童學(xué)習(xí)舞蹈的欲望。家長(zhǎng)(指導(dǎo)教師)在教育過(guò)程中，要注意喚醒孩子的心靈。在示范、講解時(shí)，要盡量把最準(zhǔn)確、最優(yōu)美的表情、動(dòng)作顯示給孩子，讓藝術(shù)的魅力促使孩子陶醉在美的海洋之中。

3趣味性是關(guān)鍵在對(duì)待幼兒及學(xué)齡初期兒童，家長(zhǎng)(指導(dǎo)教師)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，必須要加強(qiáng)趣味性，家長(zhǎng)(指導(dǎo)教師)可與孩子共同做舞蹈游戲，活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛，豐富其想象力。在學(xué)習(xí)進(jìn)程上，使孩子有新鮮感，有利于孩子對(duì)舞蹈藝術(shù)的融會(huì)貫通。4舞蹈考級(jí)更多的是鼓勵(lì)考級(jí)能讓少兒有了奮斗目標(biāo)，可以激發(fā)更多的藝術(shù)求知欲。舞蹈考級(jí)教材本來(lái)就是內(nèi)容豐富，從音樂(lè)到表演的編排都有思想、有靈魂，它能以肢體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，在優(yōu)美的音樂(lè)旋律伴奏下，手之舞之，足之蹈之，學(xué)員學(xué)起來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥，覺(jué)得它有美感，有藝術(shù)感染力，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可以充分展示個(gè)人才能的平臺(tái)。而舞蹈考級(jí)又是比較嚴(yán)格的，要求每個(gè)學(xué)生在訓(xùn)練中要按照舞蹈的基本規(guī)范去完成每一個(gè)動(dòng)作，要求規(guī)范化、系統(tǒng)化，但又不程式化，要突出舞蹈動(dòng)作的各種動(dòng)力因素，使學(xué)員更容易掌握動(dòng)作要領(lǐng)。鼓勵(lì)孩子感受舞蹈、感受藝術(shù)！每天為大家?guī)?lái)最新的舞蹈資訊