在中國，德智體美勞全面發(fā)展始終在教育方面被反復(fù)強調(diào)，但是這往往只是一紙空文，傳統(tǒng)學(xué)歷教育仍然堅持以應(yīng)試教育為主，導(dǎo)致學(xué)生往往在畢業(yè)時無法適應(yīng)社會的競爭，很難找到工作。但是除了學(xué)校教育失敗之外，家庭教育也是火上澆油。尤其是現(xiàn)在的90后生活在改革開放之后的衣食無憂的時代，家長們更是給他們提供近乎泛濫的物質(zhì)支持，讓他們完全喪失繼續(xù)奮斗的斗志。

北大青鳥中博校區(qū)王老師表示家長給孩子物質(zhì)支持無可厚非，但是讓孩子從小養(yǎng)成衣來張口飯來伸手的不良習(xí)慣之后，孩子成人后就會成為一個被金錢左右頭腦的人。那么他們面對就業(yè)的壓力就會倉皇而逃。因此作為負責(zé)任的IT職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，中博校區(qū)在努力實現(xiàn)學(xué)員的成人成才教育，讓學(xué)員成為了一個出色的職場人的同時也成為優(yōu)秀的子女。

一位從中博畢業(yè)的學(xué)員這樣說到：“在進入學(xué)校之前，我根本沒有任何人生目標(biāo)。甚至都沒打算上大學(xué)。真沒想到自己在這里體驗了大學(xué)的生活，而且對自己的未來有了那么清晰的認識。我對未來也充滿了信心。是中博校區(qū)的老師們改變了我，讓我變得快樂驕傲，變得理解父母，變得更有責(zé)任感。”

學(xué)什么技能好呢？IT行業(yè)作為一個高薪行業(yè)，是依靠扎實的技術(shù)說話的。因此中博校區(qū)始終致力于把有效對接企業(yè)需求作為培訓(xùn)學(xué)員的根本宗旨。從課程的研發(fā)階段就開始對IT企業(yè)深入調(diào)研，目前開設(shè)的ACCP7.0軟件工程師課程，學(xué)士后Java軟件開發(fā)，.NET軟件開發(fā)，安卓軟件開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)營銷等專業(yè)課程都是采用這種逆向式課程設(shè)計，還遠企業(yè)真實需求，讓學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)之后能夠進入企業(yè)馬上就能進入工作狀態(tài)。