新世紀(jì)第一個(gè)十年以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的發(fā)展起來(lái)。經(jīng)過(guò)不斷地競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，市場(chǎng)格局逐漸形成，這其中，昆山逸仙教育在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，特別是在網(wǎng)絡(luò)教育方面，受到業(yè)內(nèi)人士和學(xué)員的一致關(guān)注。為何，網(wǎng)絡(luò)教育能夠在短暫的時(shí)間內(nèi)撼動(dòng)傳統(tǒng)教育模式呢？這是多方面原因決定的。

　　首先，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)教育奠定了基礎(chǔ)。

　　互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對(duì)人們的教育觀產(chǎn)生了質(zhì)的變化，它對(duì)教育的影響是史無(wú)前例的。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)使用的主流人群，其互聯(lián)網(wǎng)滲透率達(dá)到了百分之九十以上，這是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的必要條件。

　　其次，網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)明顯。

　　1.網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時(shí)空、突破時(shí)空限制的特點(diǎn)，可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進(jìn)程，有利于解決學(xué)校學(xué)習(xí)矛盾。

　　2.網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能，可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。

　　3.網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑，例如，就拿逸仙教育來(lái)說(shuō)，通過(guò)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等多種教學(xué)信息傳輸形式，向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，并可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享逸仙教育的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，結(jié)合多種媒體技術(shù)，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，傳統(tǒng)教育模式的力量正在被其削弱，這是一種趨勢(shì)，是社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)將更加廣闊。

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