青少年英語培訓

您的英語到底從何學起？如何學好你的英語？納斯達克英語課程依據(jù)語言學習的不同階段，以及不同的英文應用水平，劃分了9大課程級別。因為我們相信每一個選擇納斯達克教育的學員的英語水平都不盡相同，每一個學員想要加強的英語能力也不同，因此應該從了解您的英語水平開始。

1.課程名稱:新概念三

5.話題列表

Topic1:Lesson10ThelossoftheTitanic“泰坦尼克”號的沉沒

Topic2:Lesson11Notguilty無罪

Topic3:Lesson12Lifeonadesertisland荒島生活

Topic4:Lesson13"It'sonlyme'“是我，別害怕”

Topic5:Lesson14Anoblegangster貴族歹徒

Topic6:Lesson15Fiftypenceworthoftrouble五十便士的麻煩

Topic7:Lesson16Maryhadalittlelamb瑪麗有一頭羔羊

Topic8:Lesson17Thelongestsuspensionbridgeintheworld世界上

Topic9:Lesson18Electriccurrentsinmodernart現(xiàn)代藝術的電流

Topic10:Lesson19Averydearcat一條貴重的寶貝貓

Topic11:Lesson20Pioneerpilots飛行員的先驅

Topic12:Lesson21DanielMendoza丹尼爾.門多薩

6.教學方法

Paraphrasing：釋義；運用英文解釋單元詞匯，調整傳統(tǒng)“翻譯式”英語學習方法，轉變學習思維，真正掌握用英文學英文；

Retelling：復述；結合釋義的學習方法，將所學課文轉換為自己的語言進行復述，加強口語表達能力，在口語表達中強調句型句法的變化和表達的多元化，整體語言結構趨于“本土化”；

KeyWords：結合Retelling的學習方法，掌握英文語言學習中關鍵詞的抓取和運用，以此提升聽力理解和口語表達的結構能力，提升整體對語言的認知；

7.教學特色：

強調課堂互動，貫徹“英語學習是快樂的”準則，課堂氣氛輕松愉悅；

從語言本身出發(fā)，強調“用英語學英語”，改變傳統(tǒng)的學習思維和學習方法；

以學生為中心，針對學生特點，充分調動學生學習積極性，課堂講求個性化；

教學教法豐富，充分采用多媒體素材，角色扮演等手段培養(yǎng)學生運用語言的能力