泰州UI設(shè)計(jì)包過班學(xué)費(fèi)多少？人可以經(jīng)由訓(xùn)練，改變自己對(duì)于行為的反饋，比如，媽媽教育嬰兒對(duì)于他人的禮物回報(bào)以”謝謝”和微笑，不要跟著陌生叔叔走等。如果你送一個(gè)小孩子禮物，他卻對(duì)于大罵，你會(huì)覺得這個(gè)小子怎么這么沒教養(yǎng)。機(jī)器、系統(tǒng)沒有生命力，則需要被賦予對(duì)于各種行為的反饋機(jī)制。將用戶的期望賦予給它，讓它給出合理的反饋行為。

　　設(shè)計(jì)師，有前途!

　　任務(wù)分析

　　第一步任務(wù)分析。這里要做的是對(duì)于將要設(shè)計(jì)的這個(gè)新界面的所有任務(wù)的分析，也就是用戶在界面上能進(jìn)行的所有操作。這個(gè)分析在功能需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行，需求方一般提供一個(gè)功能點(diǎn)的列表。

　　任務(wù)分析最常見的是任務(wù)列表，另外有任務(wù)流程和任務(wù)場景等。下面以任務(wù)列表為例。

　　列出所有主要任務(wù)，以及每個(gè)主要任務(wù)的子任務(wù)。再把子任務(wù)細(xì)分到各個(gè)步驟。

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　　設(shè)計(jì)師的一些技巧!

　　可以用復(fù)雜手勢(shì)作為完成某任務(wù)的快捷方式，但不能是唯一觸達(dá)方式

　　最好給用戶提供一些簡單、直接的方式完成某操作，即使這種方法需要額外的動(dòng)作。簡單的手勢(shì)能讓用戶集中于當(dāng)前的體驗(yàn)和內(nèi)容，而不是交互操作本身。

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