高中數(shù)學(xué)中更難學(xué)的內(nèi)容之一就有數(shù)學(xué)排列組合，相比其他知識點來說，排列組合與其他知識的聯(lián)系性少，而且內(nèi)容比較抽象，想要學(xué)好數(shù)學(xué)排列組合并不容易。它要求學(xué)生必須具備較高的抽象思維能力和理解能力，并且對數(shù)學(xué)排列組合公式必須理解透徹，能夠靈活的進(jìn)行運用。的數(shù)學(xué)老師們根據(jù)他們多年的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出了幾點學(xué)好數(shù)學(xué)排列組合的要點，希望能夠幫助同學(xué)們順利的學(xué)好數(shù)學(xué)排列組合。

卓絕點：數(shù)學(xué)排列組合的特點

很多學(xué)生都紛紛反映數(shù)學(xué)排列組合難學(xué)，老師也覺得數(shù)學(xué)排列組合教起來有相當(dāng)?shù)碾y度。那么是什么原因讓數(shù)學(xué)排列組合讓學(xué)生和老師面臨這么多難題呢？除了數(shù)學(xué)排列組合公式較多，難以理解之外，數(shù)學(xué)排列組合的題目變化眾多，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生在思考的過程中容易出現(xiàn)錯漏；老師在講解的時候也很難找到一個簡明扼要又全面正確的方式將所有的問題歸類，所以檢驗其數(shù)學(xué)排列組合的答案也很有難度，糾正起來也就比較困難了。

第二點：數(shù)學(xué)排列組合的常見的錯誤

那么根據(jù)排列組合錯誤產(chǎn)生的原因，針對數(shù)學(xué)排列組合中常見的錯誤，我們可以將其分為題意理解錯誤、模式選擇錯誤和操作技術(shù)錯誤三大類型。題意理解錯誤產(chǎn)生的原因極有可能是因為學(xué)生在讀題時粗心大意，理解錯誤題意造成的。模式選擇錯誤是因為學(xué)生沒有能夠正確運用數(shù)學(xué)排列組合公式，導(dǎo)致出現(xiàn)計算結(jié)果的錯誤。操作技術(shù)錯誤很多時候是學(xué)生沒有學(xué)透徹數(shù)學(xué)排列組合，不會運用導(dǎo)致的。

第三點：針對錯誤解決方法有哪些

既然知道了數(shù)學(xué)排列組合中常見的錯誤，那么我們該怎么幫助學(xué)生解決這些錯誤和困難呢？首先，老師必須幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)排列組合的興趣；其次，多運用圖示幫助解題，在解題的過程中一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)推敲，不可理解錯誤題意；再次，熟悉數(shù)學(xué)排列組合公式，弄清數(shù)學(xué)排列組合的概念；更后，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討學(xué)習(xí)，開展互相的競爭學(xué)習(xí)，以此來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字排列組合。

這就是天津鼎瀾教育根據(jù)數(shù)學(xué)排列組合中常見的問題和錯誤總結(jié)的學(xué)習(xí)排列組合的方法?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)排列組合還是必須弄清概念，熟悉數(shù)學(xué)排列組合公式，仔細(xì)理解題意，這樣才能學(xué)好排列組合。希望今天所講的內(nèi)容對大家有所幫助，能夠順利的完成數(shù)學(xué)排列組合的學(xué)習(xí)。