通過網絡教育獲得的本科學歷是有用的，網絡教育的學習形式比較靈活，文憑國家承認，有許多用途。今天，獵學網為大家分析一下三明網絡教育本科有用嗎？遠程教育的優(yōu)勢，

學歷證書含金量的認可

由于成人教育與普通全日制的學歷不同，不避諱的講，網絡教育的含金量與普通全日制學歷的含金量真的差一點，但是在這點上，網絡教育學歷、成考學歷和自考學歷都沒有什么分別，但這個含金量在社會化工作中并不是一個絕對值，對那些本身就有高學歷的人有點雞肋，不過對于陰差陽錯與高等教育培訓失之交臂的人，網絡教育的含金量不是一般的大。

網絡遠程教育的優(yōu)勢

教育方式相對開放：常規(guī)的學校教育是封閉性的，其表現是教育資源被封閉在校園內,教育的門檻被抬高，接受教育的人始終是社會中少數精英。遠程網絡教育針對性廣，則是面向社會大眾的，網絡教育的目的就是為有提升學歷需求的人提供受教育的機會，學習時間靈活，可以用碎片化時間學習，邊工作邊學習。

更好幫助個人晉升：現在大多數企業(yè)對員工的要求越來越高，很多員工兢兢業(yè)業(yè)在企業(yè)里拼搏多年，付出了自己的心血和青春，就等有朝一日晉升為管理者，但在眾多能力相當的競爭者中，自己卻因為學歷不高而被排擠出局。所以擁有國家認可的學歷，是在企事業(yè)單位就職、提升的一個門檻，也是考研、考公務員、各類國家性的資格證的必要條件。

拓展優(yōu)化社交關系 ：在當今的社會，人脈是最大的財富之一，在職提升學歷不僅能提高自身的知識，更重要的可以有效擴大自己的交際圈，優(yōu)化現有人脈交際圈，提高自己的交際的層次。你的交際圈擴大了，你的機會也隨之增加。

專業(yè)設置靈活：傳統學校專業(yè)課程開設理論占比大，與社會上各行各業(yè)對人才的實用性需求有一定的差距;而各高等學校的遠程學歷教育則根據社會經濟的發(fā)展狀況，適時推出熱門專業(yè)，真正滿足各行各業(yè)對專業(yè)人才的需求。未來的前瞻性：從今年開始，教育部門作出的重要改革也包括關于“合并”學歷教育的問題，也就是說，國家會越來越重視遠程教育的含金量。

目前很多大專或本科的學生，更愿意在全職工作的同時，選擇適合自己的時間安排網絡課程學習，提升自己的價值!