寧波一年級數(shù)學輔導班培訓？之所以提倡我們小學生應(yīng)上補習班，也是現(xiàn)代社會需求。不進則退，不學則惰!當然，上補習班要根據(jù)我們需要，要有選擇性，既要讓我們感到快樂,又要讓我們好好學習。

中小學課外輔導，還些都得看!

夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

把中考出現(xiàn)過的題型，分成三大板塊，每一板塊再分成若干支塊，分類訓練，各個擊破。

第一大板塊：基礎(chǔ)知識。雖“運用之妙，存乎一心”，但沒有基礎(chǔ)，談何運用能力，從六冊課本中精選出含“金”量較高的詞語注音、默寫;選擇體現(xiàn)關(guān)懷學生的人文性的古代詩詞名言佳句背誦;選擇貼近學生生活的聽說訓練進行模擬強化。

第二大板塊：現(xiàn)代文、文言文閱讀訓練。復習文言文專題時，要首先對課本上的逐課過關(guān)，對課外淺顯的文言文，如有關(guān)古代的寓言、成語、名人軼事等方面的短小文言文，也要補充一定數(shù)量的篇目誦讀，培養(yǎng)利用已掌握的文言知識(如詞義、句式特點)來解讀未知課文的能力。這里需要說明一點：在選取課外文段的時候，一定要掌握規(guī)律：內(nèi)容貼近生活，只有具有相當?shù)纳鐣浴⑷宋男?、發(fā)展性。

第三大板塊：寫作訓練。作文分成五種類型：命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、小作文、修改作文，堅持用自己得心應(yīng)手的方法“我手寫我心”。長期如此，中考時必然會出現(xiàn)“文章本天成，妙手偶得之”的境界。

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這些中小學課外輔導要點，留著用!

要美化自己，而不是丑化自己。要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

字數(shù)以900字左右為宜。不能給人湊字數(shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等)最好單獨成段。

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