中國(guó)作為快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，與世界的接軌越來(lái)越緊密，而英語(yǔ)作為使用最廣泛的語(yǔ)言，被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視，但是經(jīng)研究表明半數(shù)以上的中學(xué)生不喜歡英語(yǔ)甚至厭惡英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)存在恐懼心里，長(zhǎng)期積累嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，甚至影響學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。

是什么原因造成這種情況呢？目前我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境被漢語(yǔ)所包圍著，從初中到高中，語(yǔ)法從最基本的動(dòng)詞tobe結(jié)構(gòu)，到高中的動(dòng)詞wish，虛擬語(yǔ)句等，英語(yǔ)難度不斷的增加，詞匯的擴(kuò)展使記憶難度越來(lái)越大，另外在課堂學(xué)習(xí)中老師缺乏調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和詞匯，從而造成啞巴英語(yǔ)，成績(jī)難以提高的局面。

其實(shí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)都是帶有非常強(qiáng)烈的興趣的，他們的好奇心等因素，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件。因此，在教學(xué)中，應(yīng)該充分運(yùn)用各種教學(xué)手段來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

情景學(xué)習(xí)和角色扮演學(xué)習(xí)

老師在開(kāi)始一課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，盡量提供與這課有關(guān)的實(shí)物，比如goshopping,上課的時(shí)候老師可以將各種各樣的products或者物品的圖片放在課堂上，通過(guò)直觀，讓學(xué)生的更好的理解和記憶；另外也可以將課堂搬到實(shí)際場(chǎng)景中，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的場(chǎng)景，加深學(xué)生的印象，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也促進(jìn)師生之間的感情。

角色的扮演，不僅能滿(mǎn)足學(xué)生的表演欲望，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從模仿到交際的重要手段。但是，在活動(dòng)中，教師要讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，不能為了培養(yǎng)部分尖子學(xué)生而讓大部分的學(xué)生能夠充當(dāng)觀眾，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生本著“以好帶差”的原則自由配對(duì)子，才能達(dá)到提高整體水平的目的。另外，在角色扮演過(guò)程中，教師還要指導(dǎo)學(xué)生整理教材涉及到的知識(shí)組成較完整而有主題的對(duì)話內(nèi)容。例如：在學(xué)生學(xué)習(xí)了向別人借東西的句型以后，引導(dǎo)學(xué)生能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中向別人借東西時(shí)會(huì)遇到哪些情況，讓他們自編自導(dǎo)表演對(duì)話，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和肯定。這樣，不僅能活躍課堂氣氛，而且還能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

寓教于樂(lè)

積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官協(xié)同活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，也是提高教學(xué)效果的手段之一。如在教學(xué)活動(dòng)中，適當(dāng)穿插一些游戲、競(jìng)賽、唱歌、聽(tīng)音樂(lè)等活動(dòng)來(lái)鞏固單詞或句子，是學(xué)生在課堂上保持精神高度集中，有助于發(fā)展學(xué)生的智力，也能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

現(xiàn)代化教學(xué)手段

利用錄像、幻燈、錄音、多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，把聲音和畫(huà)面相結(jié)合、生動(dòng)形象和情緒感染相結(jié)合，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生弄個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，獲得理想的教學(xué)效果的重要手段。如：教動(dòng)物單詞時(shí)，將預(yù)先錄下的有關(guān)動(dòng)物的聲音在課堂上放出來(lái)，讓學(xué)生判斷發(fā)出這種聲音的是哪種動(dòng)物。這樣，不僅能鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力，又能充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。

興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的原動(dòng)力，是發(fā)展思維、表達(dá)語(yǔ)言的最佳催化劑。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的首要條件。

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