朗閣海外考試研究中心

雅思閱讀共分為五大類題型，TRUE/FALSE/NOTGIVEN（判斷題）、HEADING（段落標(biāo)題配對）、MATCHING（搭配題，又細(xì)分為段落細(xì)節(jié)題和名稱配對題）、SUMMARY（摘要）、CHOICE（選擇題，細(xì)分為單選和多選）。這五大類題型中，很多學(xué)生反應(yīng)最頭疼的就是MATCHING題，特別是MATCHING當(dāng)中的段落細(xì)節(jié)題。而這個題型又呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢，單以劍八和劍九為例，劍八中，段落細(xì)節(jié)題一共僅出現(xiàn)了4道，而劍九當(dāng)中這個題型上升到了26道。這樣一個數(shù)量上的飆升也一定程度上反映了考試方對這個題型的重視。而這個題目因其難定位、耗時、閱讀量大、正確率低等現(xiàn)狀，被很多考生冠之以“九分殺手”、“惡狼傳說”這樣的頭銜。但是兵來將擋，水來土掩，本文中，筆者將分析一下這一題型的特點(diǎn)以及解題技巧，以幫助考生們更好地應(yīng)對這個題型所帶來的困擾。

一、所謂殺手題型，到底難在哪里

通過對劍四-劍九中段落細(xì)節(jié)題的對比，朗閣海外考試研究中心的專家發(fā)現(xiàn)，段落細(xì)節(jié)題之所以難，在于以下四個特點(diǎn)：

1.亂序

段落細(xì)節(jié)題是絕對亂序的，這跟多數(shù)考生比較擅長的TRUE/FALSE/NOTGIVEN,選擇等題型不同，小題和小題之間不存在任何順序性。這就意味著這個題型不能用順序性去縮小搜索的范圍。

2.缺乏定位詞

之前同學(xué)們在做任何閱讀題型時，都是從找定位詞開始，但是這個題型題目中很少包含明顯的定位詞，原文中的詞或者短語多被同義轉(zhuǎn)換或者高度概括了，這樣就導(dǎo)致考生在做題時，出現(xiàn)很難定位的問題，由此耗費(fèi)很多寶貴的時間。

3.題目要求中NB的出現(xiàn)

雅思閱讀題目要求中經(jīng)常出現(xiàn)NB(Youmayuseanylettermorethanonce)。朗閣海外考試研究中心的專家在此提醒同學(xué)們，如果題目要求中出現(xiàn)了NB,就一定會有選項(xiàng)重復(fù)使用，而且多數(shù)情況下，是一個選項(xiàng)重復(fù)使用一次。NB的出現(xiàn)，也意味著考生們不能用排除法去做題，這在無形中又增加了這個題的難度。

4.只要出現(xiàn)，勢必是第一個題型

段落細(xì)節(jié)題只要在文章中出現(xiàn)，必然是第一個題型。而且這個題型和HEADING是互斥的。因?yàn)镠EADING題如果出現(xiàn)的話，一定是第一個題型，兩個題型不可能在一篇文章中同時出現(xiàn)。也就是說，如果一篇文章有HEADING出現(xiàn)的話，就不會有段落細(xì)節(jié)題出現(xiàn)，反之，如果有段落細(xì)節(jié)出現(xiàn)，就不會出現(xiàn)HEADING。段落細(xì)節(jié)題作為第一個題型出現(xiàn)，對很多考生而言，造成的心理威脅還是很大的。很多考生在考試時，遇到的第一篇文章的第一個題型就是大片的段落細(xì)節(jié)題，如果對于這個題型恰好不是特別擅長的話，極有可能就影響了接下來整個的做題節(jié)奏。

以上是筆者總結(jié)的段落細(xì)節(jié)題的四個特點(diǎn)和難點(diǎn)。但是九分殺手也是有軟肋的，接下來，我們針對上述題型特點(diǎn)，為同學(xué)們分析這一題型的做題策略。

二、做題策略

1.Predictthekeywords

上文中提到，段落細(xì)節(jié)題多數(shù)缺乏明顯的定位詞，原文中的詞或短語多被同義轉(zhuǎn)換或高度概括了。所以在做這類題目時，不能按照常規(guī)的方法先找定位詞，然后到文中搜索位置。在沒有定位詞的情況下，應(yīng)該思考文章作者在表述題目這個細(xì)節(jié)時，會用到什么詞表達(dá)。例如劍八TEST1的SECTION1中有這樣一道段落細(xì)節(jié)題：

Thedescriptionoftheoriginsofpendulumclock.

考生在遇到這個題目時，應(yīng)該想作者去描述一個物品的起源時，可能會用到什么樣的表達(dá)方式。很明顯，一個物品的起源肯定會涉及到時間，地點(diǎn)以及人名等。這樣考慮，這個題目就迎刃而解了，無非是到文中找很醒目的大寫或數(shù)字，而且是涉及到pendulumclock的起源，這個題目就做出來了。

2.上下義詞

上義詞是對事物的概括性、抽象性說明；下義詞是事物的具體表現(xiàn)形式或更為具體的說明。舉例說明，rose、lily這類詞作為下義詞其上義詞就是flower。那么，在閱讀文章中出現(xiàn)的名詞往往是下義詞，而在題目中，出題人則經(jīng)常概括為它的上義詞。這也是考生利用題目中的名詞到文中定位卻定位不到的原因，因?yàn)樵谠闹谐霈F(xiàn)的經(jīng)常不是這個名詞本身，而是它具體的下義詞。以劍四中的題為例：

Playcanbenefitthehumanorgan.

很多同學(xué)看到這個題去定位organ,花了很長時間找不到，其實(shí)文中出現(xiàn)的是organ的下義詞brain。所以考生在看到題目中出現(xiàn)名詞時，千萬不要盲目用來定位，應(yīng)該到文中有意識的搜尋這個名詞的下義詞才是正解。

3.利用文章結(jié)構(gòu)做題

同學(xué)們自己寫作文的時候往往在開頭段介紹背景或追溯歷史淵源，所以當(dāng)題目中出現(xiàn)ancient/past/history/background/這類詞時，應(yīng)著重從文章前面，比如一二段去尋找。而與此對應(yīng)的，如果題目中出現(xiàn)future/predict/expect/long-term/suggestion/proposal這類表述未來發(fā)展趨勢，或提出意見的題目，則要側(cè)重從文章最后去尋找，因?yàn)橐黄恼碌淖詈蠖鄶?shù)會展望未來或針對一個現(xiàn)象最后提出建設(shè)性的意見。

以上是筆者跟同學(xué)們分享的段落細(xì)節(jié)題的做題技巧，但是只有技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。段落細(xì)節(jié)題是雅思五大題型中最考察考生英語硬實(shí)力的一個題型。所以要真正突破這個題型，還需要同學(xué)們堅(jiān)持不懈的練習(xí)。只要大家充分利用以上技巧，再加上對真題中段落細(xì)節(jié)題的練習(xí)，在考試中輕松解決這類題目是一定能實(shí)現(xiàn)的。