朗閣海外考試研究中心

對(duì)于許多“考鴨”而言，雅思閱讀之難難在于單詞和長(zhǎng)難句之上，在雅思閱讀中出現(xiàn)了很多學(xué)術(shù)類單詞，在長(zhǎng)難句中出現(xiàn)了很多按照中式思維完全無(wú)法理解的句子，本文的主要目的在于討論雅思閱讀中長(zhǎng)難句的理解。

“考鴨”們看不懂雅思閱讀長(zhǎng)句的根在哪里？

很多“考鴨”只知道自己看不懂雅思閱讀，但卻不知道為什么看不懂；當(dāng)不知道原因在哪兒的時(shí)候，也就找不到合適的解決方法，就會(huì)出現(xiàn)“亂投醫(yī)”的現(xiàn)象，今天聽到同學(xué)說(shuō)這個(gè)方法管用就用這個(gè)方法，明天看到那個(gè)方法管用就用另一個(gè)，到頭來(lái)依然看不懂，依然對(duì)于雅思閱讀長(zhǎng)難句“一頭霧水”。朗閣海外考試研究中心的專家通過(guò)對(duì)過(guò)去題目的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了“考鴨”看不懂英語(yǔ)句子的根本原因。

看不懂英語(yǔ)長(zhǎng)難句的根本原因在于“大腦的思維方式”。我們的大腦有一個(gè)非常強(qiáng)大的總結(jié)規(guī)律的能力，正是因?yàn)檫@個(gè)規(guī)律的存在，我們才能夠輕松地應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界，比如說(shuō)曉明小時(shí)候在廚房里看到一個(gè)會(huì)響同時(shí)也會(huì)冒“白煙”的東西，由于好奇和“初生牛犢不怕虎”的勇氣，伸手摸了一下這個(gè)東西，結(jié)果可想而知：曉明的手被燙傷。從此以后曉明的大腦會(huì)總結(jié)出一個(gè)規(guī)律：那個(gè)東西再響、再冒“白煙”的時(shí)候是不能碰的；而出于同樣的道理，我們的大腦會(huì)總結(jié)出大量的規(guī)律來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜的世界，而大腦總結(jié)規(guī)律的過(guò)程，我們的意識(shí)可能根本都沒(méi)有注意到。

對(duì)于英語(yǔ)是同樣的道理，中國(guó)現(xiàn)在的學(xué)生一般從小學(xué)一年級(jí)或三年級(jí)就開始學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，接觸的都是非常簡(jiǎn)單的句型，比如：Iamaboy.Thisismyfriend.Ilikelisteningtomusic.這樣的學(xué)習(xí)安排原本是沒(méi)有錯(cuò)的，但是在這個(gè)時(shí)候?qū)W生的漢語(yǔ)已經(jīng)非常熟練，忽然開始學(xué)習(xí)一門新的陌生的語(yǔ)言，而這門語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容又與漢語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容一致，這時(shí)候我們的大腦就會(huì)根據(jù)漢語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣來(lái)總結(jié)這門新的語(yǔ)言的規(guī)律，例如：Iamaboy.漢語(yǔ)翻譯是“我是一個(gè)男孩”；Thisismyfriend.漢語(yǔ)翻譯是“這是我的朋友”；Ilikelisteningtomusic.漢語(yǔ)翻譯是“我喜歡聽音樂(lè)”。大腦忽然發(fā)現(xiàn)：新語(yǔ)言的順序與漢語(yǔ)的語(yǔ)序是一模一樣的。在隨后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們又見到了大量的與漢語(yǔ)語(yǔ)序一樣的簡(jiǎn)單句，這就更進(jìn)一步鞏固了我們大腦所總結(jié)的關(guān)于英語(yǔ)的規(guī)律：英語(yǔ)的語(yǔ)序與漢語(yǔ)的語(yǔ)序一模一樣，只要從前往后翻譯就可以了。

但是隨著年齡的長(zhǎng)大，我們接觸的句子開始復(fù)雜起來(lái)，開始出現(xiàn)了一系列跟漢語(yǔ)語(yǔ)序不一樣的復(fù)雜句，可是，我們大腦所形成的思維習(xí)慣卻沒(méi)有隨著我們的長(zhǎng)大而改變，依然認(rèn)為漢語(yǔ)的語(yǔ)序跟英語(yǔ)的語(yǔ)序一模一樣，見到句子的時(shí)候依然是從前往后直接翻譯，所以開始看不懂。比如下面這句話：

PixarteamhadthefirsthalfofthemoviereadytoscreenbyNovember1993.

這個(gè)句子很短，只有15個(gè)單詞，但是很少有人能百分百的理解這句話的意思，大家的理解一般為“皮克斯團(tuán)隊(duì)有了電影的上半部分準(zhǔn)備去放映，到1993年11月份?！?，但這里有一個(gè)關(guān)鍵性的邏輯錯(cuò)誤：電影只有一半，怎么能拿去放映呢？這句話中出現(xiàn)了與漢語(yǔ)語(yǔ)序不一樣的部分，如果我們識(shí)別不出來(lái)，從前往后直接理解，就會(huì)理解不了這句話真正要表達(dá)的意思。在這個(gè)時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)另外一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象，當(dāng)“考鴨”們發(fā)現(xiàn)從前往后無(wú)法理解這句話要表達(dá)的意思的時(shí)候，就會(huì)在大腦里把所有單詞的意思按自己可以理解的方式串連起來(lái)，組成一句話，表面上看起來(lái)理解了這句話的意思，但實(shí)際上根本不理解。這時(shí)候就會(huì)很多抱怨，比如：“雅思文章中感覺很多句話都能看懂，但合在一起整篇文章講什么就看不懂了”；或者“文章我感覺都可以看懂，但題目就是做不對(duì)”。當(dāng)出現(xiàn)這些抱怨的時(shí)候，“考鴨”們就要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題了：文章是真正看懂了，還是自己感覺看懂了。如果是自己感覺讀懂了，題目還是錯(cuò)了很多，那只能證明一個(gè)觀點(diǎn)：文章的句子沒(méi)有真正看懂。

所以要想把雅思閱讀成績(jī)提高，首先要把文章中存在考題的句子讀懂，而讀懂句子的第一步就要明白：英語(yǔ)語(yǔ)序與漢語(yǔ)語(yǔ)序有些關(guān)鍵地方是不一樣的，找出不一樣的地方就成為了理解雅思閱讀的關(guān)鍵。要想了解英語(yǔ)語(yǔ)序與漢語(yǔ)語(yǔ)序哪些關(guān)鍵地方是不一樣的，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注朗閣海外考試研究中心的專家對(duì)英語(yǔ)思維的分析——《雅思閱讀長(zhǎng)難句分析之二——揭開雅思閱讀英語(yǔ)思維方式的面紗》。

注：PixarteamhadthefirsthalfofthemoviereadytoscreenbyNovember1993.這句話的漢語(yǔ)翻譯應(yīng)該是：到1993年11月份，皮克斯團(tuán)隊(duì)擁有了準(zhǔn)備去放映的電影的上半部分。