南寧有沒(méi)有日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?飛鳥(niǎo)國(guó)際語(yǔ)言中心發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生想要利用大學(xué)的空余時(shí)間多學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，這種想法值得提倡和肯定。俗話說(shuō)：“藝多不壓身”，尤其是現(xiàn)在很多大學(xué)生面臨就業(yè)壓力，趁著年輕，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，為以后找到一份合適的工作增加重要砝碼。

但是這些學(xué)生面臨一個(gè)問(wèn)題，在剛學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，容易將其和英語(yǔ)弄混，想要用哪門語(yǔ)言時(shí)，腦袋里往往就會(huì)顯現(xiàn)另一種語(yǔ)言。而且沒(méi)有時(shí)間兼顧兩門語(yǔ)言。今天飛鳥(niǎo)國(guó)際的老師就以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為這些學(xué)員指點(diǎn)一二：

1.首先要注意的是，無(wú)論學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要聚精會(huì)神，保持飽滿的狀態(tài)，清楚自己在學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)還是日語(yǔ)，這樣才能兩個(gè)都學(xué)好!

2.日語(yǔ)對(duì)于很多學(xué)員來(lái)說(shuō)是一門新的語(yǔ)言，剛開(kāi)始的時(shí)候需要多分一些時(shí)間學(xué)習(xí)，畢竟已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，先放一放，英語(yǔ)也不會(huì)遺忘太多。要在學(xué)習(xí)前夕就打牢日語(yǔ)的基矗

3.等逐漸適應(yīng)了日語(yǔ)，要回頭學(xué)習(xí)英語(yǔ)，注意口語(yǔ)交流的學(xué)習(xí)。

4.在時(shí)間安排上，要根據(jù)自身在校的課程時(shí)間安排和考試時(shí)間的來(lái)決定學(xué)習(xí)的先后順序。比如明天有英語(yǔ)課，今天你就要做好課前預(yù)習(xí)，背單詞，認(rèn)真聽(tīng)講。做到事半功倍，節(jié)省出時(shí)間看日語(yǔ)。比如下個(gè)月有英語(yǔ)四六級(jí)考試或者國(guó)際能力考試，你的側(cè)重就要稍稍傾斜一下。

最后飛鳥(niǎo)國(guó)際的老師還要提醒各位學(xué)員一點(diǎn)，英語(yǔ)和日語(yǔ)不是相互沖突的，有很多相輔相成的地方。學(xué)習(xí)日語(yǔ)后，你就能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在日語(yǔ)中有很多外來(lái)語(yǔ)，這些大多是英語(yǔ)的演變。因此英語(yǔ)學(xué)好了，也有助于日語(yǔ)中外來(lái)語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

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