南寧公務(wù)員考試筆試培訓(xùn)課程？中央人民政府的所有公職人員，包括政務(wù)官與事務(wù)官都稱(chēng)為公務(wù)員，但適用于國(guó)家公務(wù)員法規(guī)的只是事務(wù)官。美國(guó)基本屬于此類(lèi)。美國(guó)把公務(wù)員稱(chēng)為“政府雇員”，“政府雇員”是范圍很廣的一種稱(chēng)謂，它包括了除軍事人員以外的所有政府雇員。

公務(wù)員的未來(lái)在哪里

心理和身體素質(zhì)

公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。

小小方法會(huì)有大大作用!

隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜

應(yīng)變題主要通過(guò)情境類(lèi)題目進(jìn)行考察，即假設(shè)一個(gè)情境提問(wèn)考生的處理方法，所以考生在解決此類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該深入情境，并學(xué)會(huì)利用情境中的隱含條件，采取合理、有針對(duì)性的方法解決問(wèn)題。

例：你們單位上街宣傳“綠色出行理念”，一位私家車(chē)主當(dāng)眾撕毀了你們的傳單，并斥責(zé)你們“不考慮群眾的實(shí)際需求，不辦正事兒”，引起了周?chē)罕姷膰^，如果你是一名宣傳工作人員，你會(huì)這么做?

引起群眾圍觀是很多題目中會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，往往我們?yōu)榱朔€(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)的秩序都會(huì)選擇先驅(qū)散現(xiàn)場(chǎng)的圍觀群眾。但是本著“隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜”這一思想，我們可以考慮本題是在做宣傳，主要是為了讓更多的人了解綠色出行的積極意義，所以可以不驅(qū)散圍觀群眾，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)向周?chē)罕娺M(jìn)行深入的宣傳。還可以在向這名車(chē)主進(jìn)行解釋和宣傳之后再遞上一張宣傳單頁(yè)體現(xiàn)出我們真誠(chéng)的工作態(tài)度。這些小細(xì)節(jié)的處理都會(huì)使我們的答題更加生動(dòng)。

南寧公務(wù)員考試筆試培訓(xùn)課程:公務(wù)員培訓(xùn)班

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