南寧實(shí)操會(huì)計(jì)師基礎(chǔ)班？相關(guān)研究中心研究員表示，在會(huì)計(jì)事務(wù)所的前兩年是積累階段，在這個(gè)階段最好可以通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師六科，一來(lái)可以直接的帶來(lái)收入，考過(guò)注會(huì)或者其他國(guó)家注冊(cè)會(huì)計(jì)師的，每個(gè)月增加500-1000元的收入，二來(lái)，這個(gè)階段是通往高級(jí)審計(jì)師的重要階段，考過(guò)相關(guān)證書，可以職場(chǎng)升職增添砝碼。

會(huì)計(jì)這些不得不知

區(qū)分絕對(duì)語(yǔ)氣和相對(duì)語(yǔ)氣，合理作判斷。有些判斷題題目中含有“總是”、“都是”、“一定”、“決不會(huì)”等絕對(duì)詞語(yǔ)，這種表述沒(méi)有靈活性，限制性較強(qiáng)，“錯(cuò)”的可能性往往大于“對(duì)”的可能性。在沒(méi)有把握作出選擇時(shí)，可以分析一下是有足夠理由來(lái)證明其正確性，如找不出予以肯定的恰當(dāng)理論，判“錯(cuò)”就是較好的選擇。如題目中含有“通常”、“一般說(shuō)來(lái)”、“在多數(shù)情況下”等相對(duì)詞語(yǔ)，這種表述方式有一定靈活性，適應(yīng)性較廣，因?yàn)樗懦藗€(gè)別的、特殊的(相對(duì)于多數(shù)、一般而言)情況，所以“對(duì)”的可能性就比較大。遇到這種判斷題時(shí)，如找不出理由證明其錯(cuò)誤則可作出“對(duì)”的選擇。試比較下面兩個(gè)例子。(1)“無(wú)論在什么行業(yè)，流動(dòng)比率都應(yīng)保持2：1的比例。(′)”(2)“流動(dòng)比率如為2：1，通常被認(rèn)為是比較適宜的。(?)”當(dāng)然，這一判斷方法只能作為分析問(wèn)題的參考條件，決不能當(dāng)作答題的普遍原則。

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會(huì)計(jì)怎么學(xué)習(xí)，這些都是!

巧用答題界面包含功能

答題界面屏幕左上方為考生基本信息，包括考生照片、姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、證件號(hào)。屏幕上方中間位置為當(dāng)前考試名稱，右上方為考試剩余時(shí)間及“交卷”按鈕。屏幕左側(cè)為考試科目及該科目對(duì)應(yīng)題目列表，左側(cè)下方有計(jì)算器按鈕，單擊按鈕可調(diào)出計(jì)算器。屏幕右側(cè)為答題區(qū)。

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