摘要：對(duì)于那些第一次了解過(guò)新托?？荚嚨目忌鷣?lái)說(shuō)，往往會(huì)訝異于listening在其中所占的分量之足。聽(tīng)力，她毫不羞澀的滲透在聽(tīng)說(shuō)寫這三部分的題目中（閱讀部分光榮“幸免”），并且淋漓盡致的發(fā)揮著她的重要作用，也緊緊關(guān)系著我們的最終得分。這足以印證了美國(guó)人（以ETS為代表）是多么的重視“tobeagoodlistener”這一妙語(yǔ)。

南寧朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)

對(duì)于那些第一次了解過(guò)新托福考試的考生來(lái)說(shuō)，往往會(huì)訝異于listening在其中所占的分量之足。聽(tīng)力，她毫不羞澀的滲透在聽(tīng)說(shuō)寫這三部分的題目中（閱讀部分光榮“幸免”），并且淋漓盡致的發(fā)揮著她的重要作用，也緊緊關(guān)系著我們的最終得分。這足以印證了美國(guó)人（以ETS為代表）是多么的重視“tobeagoodlistener”這一妙語(yǔ)。

聽(tīng)力部分本身獨(dú)占著30分（和閱讀，寫作，口語(yǔ)比重相同），并且影響著口語(yǔ)大致20分的成績(jī)，以及寫作十幾分的成績(jī)。于是乎，新托?！暗寐?tīng)力者得天下”這一口號(hào)便應(yīng)運(yùn)而生了。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。首先，

南寧朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)的專家先帶大家來(lái)探索一下TOEFL聽(tīng)力里面的不利因素和有利因素。

南寧朗閣托福名師列舉了以下不利因素

新托福聽(tīng)力，不管是對(duì)話還是講座，段落都比較長(zhǎng)，并且語(yǔ)速快，幾乎可以達(dá)到每秒鐘2-3個(gè)單詞的速度，使得廣大考生越聽(tīng)越疲憊，越聽(tīng)越迷失。

由于課堂講座，學(xué)術(shù)討論的場(chǎng)景在聽(tīng)力中占很大比例，所以單詞，尤其是大批涌現(xiàn)的專業(yè)詞匯，成為考生最頭痛的事情。雖然不像IELTS那樣考拼寫，但是聽(tīng)都聽(tīng)不懂，也是枉然的。

像我們國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試一樣，整個(gè)聽(tīng)力段落播放完畢之后，問(wèn)題和選項(xiàng)才隨之出現(xiàn)，這一點(diǎn)尤其體現(xiàn)著記筆記的重要性。不是每個(gè)考生都有很好的迅速記憶能力，尤其是當(dāng)記憶內(nèi)容沒(méi)有以文字或者符號(hào)等形式出現(xiàn)在眼前，僅僅憑借大腦的力量，加上考試時(shí)緊張的情緒，是很容易造成遺忘的。

最后，由于是機(jī)考，因此選定答案之后便不能再回頭，既不能重新讀題，亦無(wú)法更改答案。

有利因素

很美好的，在新托福聽(tīng)力中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)非常helpful的圖片，幫助大家理解段落。甚至圖片上更加人性化的出現(xiàn)單詞。在這種情況下，即使這個(gè)單詞是考生們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，也可以即刻抄下來(lái)，根據(jù)自然拼讀法預(yù)測(cè)一下發(fā)音，甚至只記下首字母在筆記上面，也是非常有幫助的。

雖然無(wú)法回頭更改答案，但是考生們的答題時(shí)間完全可以自己把握。每個(gè)section大概有10分鐘左右的時(shí)間，所以足夠我們用來(lái)配合自己的筆記思考得出正確選項(xiàng)。

最后，最關(guān)鍵，也是最不需要說(shuō)的——可以記筆記！請(qǐng)聰明的記筆記！

下面是南寧朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)的專家就和各位“托兒”來(lái)分享一下我們總結(jié)的新托福聽(tīng)力筆記中的“雙八政策”。

八大禁忌

由于聽(tīng)力中段落長(zhǎng)，語(yǔ)速快的特征，這是一場(chǎng)與時(shí)間賽跑的game,所以請(qǐng)大家千萬(wàn)不要試圖記下每一個(gè)單詞，即使大家可以下筆如飛，也很容易遺漏重要信息。

不要記下所有的points,由于聽(tīng)力中內(nèi)容較多，要點(diǎn)也較多，所以根本無(wú)法記下所有的內(nèi)容點(diǎn)，而且會(huì)使得自己的筆記顯得雜亂。

不能不加選擇的記筆記。在記筆記之前，最禁忌的是不知道自己該記什么，不該記什么。多余或者徒勞的筆記內(nèi)容，反而會(huì)影響自己的聽(tīng)力。所以，大家必須清楚ETS的出題點(diǎn)，朗閣專家在后面的系列論題中會(huì)相繼跟大家分享這些聽(tīng)力考點(diǎn)。

不要像寫作文一樣，記錄下整句整句的話。這是耗時(shí)并且事倍功半的工作，筆記起到的是提示答題的作用，所以不必寫下整個(gè)句子。

不要因?yàn)槁┞?tīng)了信息，或者聽(tīng)不懂前面的內(nèi)容，就放棄記筆記。

不要“只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林”。只把單個(gè)單詞記錄下來(lái)，最后根本連不成文章，也看不見(jiàn)任何的結(jié)構(gòu)或者對(duì)應(yīng)關(guān)系。

不要做被動(dòng)的聽(tīng)眾。要知道，對(duì)話部分，是可以對(duì)筆記內(nèi)容做出預(yù)測(cè)的，而講座，則可以根據(jù)關(guān)鍵詞抓keypoints。

不要聽(tīng)完之后忘了筆記，根本不看筆記。

八大方針

一定要記關(guān)鍵詞，信號(hào)詞后面的信息！這里，筆者先跟大家簡(jiǎn)單分享三組高分關(guān)鍵詞：表示遞進(jìn)和并列關(guān)系的，包括and/besides/moreover/inaddition等等；比較和對(duì)比關(guān)系的，包括overrun,outstrip,exceed,outdo,outweigh,surpass,ratherthan,beat等等；轉(zhuǎn)折和否定關(guān)系的，轉(zhuǎn)折包括However,but,yet,onsecondthoughts,ontheotherhand以及No,notreally,尤其不要忽略表達(dá)否定意義的單詞，如rarely,seldom,never,little,few,scarcely,hardly等等。

使用縮寫和符號(hào)?？梢詤⒖季W(wǎng)絡(luò)上提供的簡(jiǎn)單的符號(hào)，如出現(xiàn)考點(diǎn)用“１，出現(xiàn)問(wèn)題用“？”，甚至配合中文。但最好發(fā)明自己獨(dú)創(chuàng)的，容易被自己看懂的。

聽(tīng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。平時(shí)做TPO真題的精聽(tīng)練習(xí)時(shí)，要嘗試著去分析出題點(diǎn)，這是一種有效的做題方式，借此積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)題感。

利用筆記草稿紙的空白處，重新組織信息。這一點(diǎn)對(duì)于綜合寫作以及口語(yǔ)的3-6題也尤其重要。

美國(guó)人不論是寫文章、說(shuō)話、還是出題目，都是遵循著一個(gè)固定結(jié)構(gòu)的，所以當(dāng)聽(tīng)力剛剛開始的時(shí)候，就要積極的去預(yù)測(cè)講座的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

努力去聽(tīng)，然后在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上再次確定lecturer的主要觀點(diǎn)和總的結(jié)構(gòu)框架。

在本文之前提到的，不放棄的前提下，對(duì)漏聽(tīng)信息進(jìn)行技巧性的預(yù)測(cè)（之后的系列文章中會(huì)跟大家分享猜題技巧）。

講座之后要利用自己的瞬間記憶力，適當(dāng)?shù)耐晟坪托薷墓P記。這一訓(xùn)練在平時(shí)練習(xí)真題的過(guò)程中更為重要，聽(tīng)了3遍，請(qǐng)考生們寫三份筆記，而不是在同一份筆記上進(jìn)行修改，然后對(duì)比自己的三份筆記進(jìn)行總結(jié)。

總而言之，記筆記，是整個(gè)新托?？荚嚠?dāng)中必不可少，極其關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅可以幫助我們答題，還能預(yù)測(cè)出題點(diǎn)，防止走神。