南寧朗閣專家指出雅思大作文的提問方式相對比較固定，大致分為“doyouagreeordisagree?”,“discussbothviewsandgiveyourownopinion”,“whatarethecausesandhowtosolveit?”這幾種類型。本文中，朗閣海外考試研究中心的專家將著重論述如何撰寫報告類，即分析問題類文章的寫作技巧。

審題并分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：

一種現(xiàn)象的產(chǎn)生，總是由內(nèi)、外兩種原因造成的，如果只分析其中一方面的原因，則會讓文章看起來有失偏頗。在此，我們將以歷年真題為例，對此類問題的寫作思路進行梳理。

解題思路一：

Whatarethecausesofwaterscarcityandhowcanwesolvethisproblem?

乍一看，這道題目并不難，但考生很容易只想到一些人為的原因，如水資源污染、浪費等，但其實水資源缺少也有其自然原因，如淡水資源本身就很匱乏，以及區(qū)域分配很不合理等。這樣我們的原因和解決方案都會充實起來。

其次，我們再來討論一下報告類問題的篇章布局。一般來說，我們會遵循四段式的寫作結(jié)構(gòu)，除去開頭段和結(jié)尾段，中間兩段一般前一段寫原因，后一段寫解決方案。以此題為例，我們會用一段來論述水資源短缺的原因，然后用另一段寫針對提到的原因提出相應(yīng)的解決辦法。

注意，許多考生只分別注意了原因和解決方案，但忘記了它們是無法分割的整體，因此有些時候考生提出的解決方法無法解決他之前談到的原因。這樣一來，在邏輯上就出現(xiàn)了斷層，如果考生的語言論述水平比較有限，則會讓斷層顯得更為明顯，從而會丟掉不少分數(shù)。邏輯梳理完之后，我們來把文章的中間兩段實際撰寫一下，考生們可以從中體會一下原因段與方法段的邏輯聯(lián)系。

范文分析：

Therearemultiplefactorscontributingtotheshortageoffreshwater,includingnaturalcharactersandhumanactivities.Intermsofnaturalcharacters,thevolumeoffreshwaterishighlylimitedworldwide,asitonlyaccountsforthe3%oftotalwatersourceintheworld.Besides,thedistributionoffreshwaterisregionalimbalance.Therefore,someareasaresufferingfromlackofavailabledrinkingwater,suchasMiddleEastandAfrica.However,uncontrolledhumanactivitiesworsenthesituationoffreshwater.Lotsofpollutantsemittedfromfactoriesandresidentialbuildingsintoriversandstreams,whichresultsintheheavycontaminationoffreshwater.Andwasterisanotherindispensibleelementleadingtotheshortageoffreshwater,whichisascribedtothelackofenvironmentalawareness.

Basedonallmentionedfactorsleadingtothewaterscarcity,acoupleofeffectivesolutionscanbeimplemented.Firstofall,advancedtechnologyisneededtopurifyseawateratarelativelowcostandsellitwithareasonableprice.Then,theimbalancedallocationoffreshwatercalledfortheintensecooperationamongareas,includingsometransferprojects.Asfarasthehumanbehaviors,wehavetoeupwithsomestrictrulesandpunishmentstoregulateouractivities.Forfactories,iftheyreleasetoomuchwastesintothewaters,theywillfaceahugeticketandberequiredtoinnovatetheircurrenttechnologytoimprovetheefficiencyofusingwater.Forcitizens,theywillbechargedmorewhentheamountofwatertheyconsumeexceedscertainlevel.

至此，我們中間兩段的論述已經(jīng)結(jié)束，相信考生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在提出相應(yīng)的解決方案時，不要忘記和相對應(yīng)的原因聯(lián)系起來。只有這樣，才可以讓整篇文章渾然一體，也更具有說服力。

解題思路二：

現(xiàn)在，我們再來看一道真題：ManychildrenprefertowatchTVratherthantodocreativethings.Whatarethecausesofthisphenomenonandhowcanwesolvethisproblem?

和上面提到的真題不同，這道題目中直接提到了人，所以這道題應(yīng)該從人和事物這兩個方面來討論原因。

從孩子的角度講，他們沒有意識到參與創(chuàng)造性活動的重要性，而更為深層次的原因是學校和家長在對孩子進行相關(guān)教育方面的不足。從電視的角度分析，現(xiàn)在的電視節(jié)目，尤其是針對兒童的動畫片等，制作精美，情節(jié)引人入勝，成功地吸引了孩子們的目光。從參與創(chuàng)造性活動的角度講，如果對孩子提出較高的要求，又缺乏合理的指導(dǎo)，孩子可能無法順利完成活動任務(wù)，從而導(dǎo)致他們逃避參與創(chuàng)造性的活動。

以上的問題，我們可以逐個解決，如：家長和學校要加強對孩子的指導(dǎo)教育，使他們意識到創(chuàng)造性活動對他們今后發(fā)展的重要性；相關(guān)電視節(jié)目要更加注重于引導(dǎo)孩子們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力；除此之外，可以增加創(chuàng)造性活動的趣味性，同時要和孩子的年齡與能力相匹配。這樣一來，這篇文章的思路和內(nèi)容都比較豐滿了?，F(xiàn)在我們將以上思路落實到英文表達上：

范文分析：

Generallyspeaking,childrenarehardlyascribedtothefailuretoparticipateinthecreativeactivities.Itislackofrelativeeducationandinstructionthatmakeschildrenignoretheimportanceofdoingcreativethings.Parentspaytoomuchattentiontotheirjobandhousehold.Atthesametime,schoolspendsmosttimefocusingontheacademicsubjects.What’smore,advancedtechnologyanddeliberatedesignsucceedattractingchildren’sattention,especiallythoseprogramstargetingatyoungchildren.Inaddition,somecreativeactivitieshavehighrequirementsforchildren,whicharebeyondthereachofthoseyoungkids.

Consideringallthosementionedelements,someeffectivesolutionscouldbeadopted.Firstofall,bothparents’andschools’attentionshouldbedivertedtocreativeprogramstoletchildrenrealizethesignificanceofjoininginthoseprograms.Besides,somerevolutionaryreformsshouldoccurtocurrentTVprogram.Forexample,somecreativequestionsshouldbeaddedinthosecartoonprogramsandtheplotwillleaveenoughimaginativespaceforchildrenaswell.Moreover,thosecreativeprogramsshouldadopttochildren’sabilitiesandgivecertainroomtochildrentoimprove.

朗閣海外考試研究中心在此提醒考生，一個問題的出現(xiàn)絕不是單一原因造成的，所以在原因論述段要盡可能想得全面，要涉及到與問題相關(guān)的每一個因素，并針對其特點提出相應(yīng)的解決方案。