青島日語(yǔ)N1輔導(dǎo)班多少錢(qián)？日語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)除了平時(shí)的勤學(xué)苦練不斷擴(kuò)大量的堆集，還要留意質(zhì)的掌握。日語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)成果直接表現(xiàn)在了實(shí)際運(yùn)用上，假如學(xué)員不能再學(xué)習(xí)上掌握好方法和竅門(mén)，學(xué)起來(lái)是十分吃力不討好的。

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選擇教材

通常能夠挑尋規(guī)范日本語(yǔ)”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，合適自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材。或者也能夠挑尋新編日語(yǔ)”，這套教材難度稍大，常識(shí)對(duì)比體系，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會(huì)混雜。不過(guò)我還是對(duì)比傾向于挑選前者，究竟我自己即是學(xué)的即是這套教材。去買(mǎi)齊規(guī)范日本語(yǔ)初級(jí)上下冊(cè)，最佳也順帶買(mǎi)上大連出版社的規(guī)范日本語(yǔ)自學(xué)攻略，這本攻略體系的彌補(bǔ)了課文中不曾提到可是很重要的常識(shí)點(diǎn)。

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日語(yǔ)閱讀議論文解題要領(lǐng)：注意議論文中接續(xù)詞及接續(xù)助詞

在議論文閱讀中一定要注意全文的邏輯和接續(xù)詞、接續(xù)助詞之間的關(guān)系，比方接續(xù)助詞「たら」和「ば」，盡管兩個(gè)助詞在語(yǔ)法上都表明對(duì)前面狀況的假定，可是接續(xù)的對(duì)象是有不同的?！袱小鼓軌蚪永m(xù)作者的觀念和態(tài)度或許依據(jù)前項(xiàng)的條件得出某個(gè)必然結(jié)果，比方「學(xué)校を卒業(yè)すれば、…のが普通であった?！挂罁?jù)這個(gè)詞就能夠提煉出作者的觀念。而「たら」接續(xù)的后項(xiàng)多少個(gè)人的感觸和體會(huì)，并不一定是全文的觀點(diǎn)。

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