青島報(bào)考公務(wù)員培訓(xùn)班？現(xiàn)在越來越多的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都相繼出現(xiàn)，各種各樣，很多的學(xué)生都不知道如何去選擇那些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

關(guān)于公務(wù)員，這些你都應(yīng)該知道!

專業(yè)知識(shí)

公務(wù)員的知識(shí)分兩部分：專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識(shí)以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識(shí)即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的了解有助于本職專業(yè)知識(shí)的深化和提高。

這些方法技巧先積累著!

隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜

應(yīng)變題主要通過情境類題目進(jìn)行考察，即假設(shè)一個(gè)情境提問考生的處理方法，所以考生在解決此類問題的時(shí)候應(yīng)該深入情境，并學(xué)會(huì)利用情境中的隱含條件，采取合理、有針對(duì)性的方法解決問題。

例：你們單位上街宣傳“綠色出行理念”，一位私家車主當(dāng)眾撕毀了你們的傳單，并斥責(zé)你們“不考慮群眾的實(shí)際需求，不辦正事兒”，引起了周圍群眾的圍觀，如果你是一名宣傳工作人員，你會(huì)這么做?

引起群眾圍觀是很多題目中會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問題，往往我們?yōu)榱朔€(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)的秩序都會(huì)選擇先驅(qū)散現(xiàn)場(chǎng)的圍觀群眾。但是本著“隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜”這一思想，我們可以考慮本題是在做宣傳，主要是為了讓更多的人了解綠色出行的積極意義，所以可以不驅(qū)散圍觀群眾，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)向周圍群眾進(jìn)行深入的宣傳。還可以在向這名車主進(jìn)行解釋和宣傳之后再遞上一張宣傳單頁體現(xiàn)出我們真誠的工作態(tài)度。這些小細(xì)節(jié)的處理都會(huì)使我們的答題更加生動(dòng)。

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