青島少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程？在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，必定會(huì)有一些情緒，我們要給自己明確的目標(biāo)，對(duì)自己有所要求，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打地一步一步來(lái)，一定會(huì)有很棒的收獲的!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧大揭秘!

好記性不如爛筆頭

很多孩子在練習(xí)英語(yǔ)聽力時(shí)，會(huì)有這樣的困惑：聽得懂意思，但是記不祝在日常的練習(xí)中不妨嘗試一下這樣的方法，當(dāng)你耳朵聽到一句話后，停頓幾秒，然后自己在大腦里默默地復(fù)述一遍，提高自己的復(fù)述能力和瞬間記憶信息的容量。

聽力考試無(wú)非就兩大考點(diǎn)，主題內(nèi)容和細(xì)節(jié)。主題內(nèi)容考察聽懂，而細(xì)節(jié)題則更注重考察學(xué)生的記憶能力和對(duì)細(xì)節(jié)的把控。筆記可以起提醒作用，平時(shí)要練習(xí)速寫，對(duì)于單詞，要學(xué)會(huì)用符號(hào)，和簡(jiǎn)單字母表示，如opportunity可以表示為chance。對(duì)于聽不懂或者不會(huì)拼寫的單詞，可以把發(fā)音大概寫出來(lái)。平常的練習(xí)中要注重筆記的層次和邏輯要清晰、信息要有效，這樣也才能保證真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。

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建立英語(yǔ)思維，自信勇敢地開口說(shuō)

很多已經(jīng)掌握了基本英語(yǔ)技能的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者或許都不能隨時(shí)隨地隨心地開口說(shuō)英語(yǔ)，因?yàn)樗麄儠?huì)有很強(qiáng)烈的心理負(fù)擔(dān)：“這個(gè)該怎么說(shuō)才好?”“萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?”“我的發(fā)音會(huì)不會(huì)被人取笑?”“我這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)……”為什么會(huì)有這些顧慮?在日常生活中，簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)早已在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)，為什么還是難以開口?或許就是因?yàn)槲覀儧]有建立完善的英語(yǔ)思維。就像上述所說(shuō)的在浸泡式母語(yǔ)環(huán)境中，由于食住行都使用英語(yǔ)，漸漸地，在這語(yǔ)言環(huán)境的驅(qū)動(dòng)下，我們的耳朵會(huì)與英語(yǔ)產(chǎn)生自然反應(yīng)，我們的思考方式不再是“英語(yǔ)-中文-英語(yǔ)”，而是“英語(yǔ)-英語(yǔ)”，英語(yǔ)思維一旦成功建立，說(shuō)英語(yǔ)就會(huì)如呼吸、喝水般簡(jiǎn)單自然。

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