青島李村初中一對一輔導(dǎo)首選青島博思教育。青島博思教育是青島最早的個性化輔導(dǎo)機構(gòu)，最重視后期服務(wù)的輔導(dǎo)機構(gòu)。在青島有11家分校。擁有教育局頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)。青島博思教育始終將學(xué)員滿意度及成績進步率作為衡量工作質(zhì)量的首要標準。

青島李村初中一對一輔導(dǎo)前的科學(xué)診斷

對學(xué)生，從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)漏洞等多角度、多維度進行科學(xué)診斷，找出每一個孩子的弱項與不足。比如：孩子對中、高考是否信心十足？是否考試緊張，是否一到大考就發(fā)揮失常？孩子在考試中是否有馬虎現(xiàn)象？孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)？孩子是否已經(jīng)掌握了全部中、高考考點？是否能夠靈活運用這些知識點？孩子知識體系中還有哪些知識不牢固？孩子提升的最大潛力在哪里？孩子最急需提高的地方在哪里？孩子中、高考沖刺計劃是什么樣的？等等這些問題能否很好解決都會影響到孩子的提分多少。博思教育的老師會考慮這些多方因素，為每一個孩子精心制定一對一提分方案，保證提分更多。

專業(yè)的學(xué)科分析老師會根據(jù)學(xué)生的具體情況，給學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)每一位學(xué)生情況開展教學(xué)工作，學(xué)科老師第一步要分析，學(xué)生哪些知識點掌握薄弱？針對中、高考考點，最好提分、最有可能提分的地方是哪些？有了第一步的分析結(jié)果學(xué)科老師第二步要做的是制定科學(xué)的教學(xué)計劃：先提升哪些知識？運用哪些教學(xué)方法？教學(xué)測驗什么時候合適？每個時期的提升目標是多少？第三步學(xué)科老師要做的是全程監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，不斷鼓勵學(xué)生增強中、高考考試信心，培養(yǎng)應(yīng)試能力。第四步，教學(xué)老師和學(xué)科帶頭專家要定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)優(yōu)學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)進度，達到最好的輔導(dǎo)效果。

青島李村初中一對一輔導(dǎo)為學(xué)生的成績負責(zé)

博思教育：以學(xué)生進步作為目標：深刻明白家長要找的不是一個機構(gòu)，而是想獲得進步，因此我們一心一意回歸到教育的本身，專心做教學(xué)質(zhì)量，所做的一切是為了孩子有進步，然后獲得口碑，順其自然獲得發(fā)展，博思教育55%的學(xué)生都來自于轉(zhuǎn)介紹和續(xù)費。

博思教育：我們堅信：“好的教育質(zhì)量”是教育品牌生存和發(fā)展的核心。與其花費大量費用去投放廣告，還不如將費用真真切切，一分一毫的用在提高教學(xué)質(zhì)量和降低學(xué)員費用上！

博思教育：將學(xué)生看成一個具備潛能的對象：從發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，挖掘?qū)W習(xí)潛力和優(yōu)勢，同時彌補短板，最終幫助學(xué)生建立信心，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，甚至好的生活習(xí)慣。

博思教育：40-60%的學(xué)費投入到師資，直接在待遇上表示對優(yōu)秀師資的尊重，吸引最優(yōu)秀的教師，讓老師真正把工作當(dāng)事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)孩子。