青島體育生文化課輔導(dǎo)首選青島博思教育。青島博思教育多年來(lái)一直致力于中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)，從事中小學(xué)生“一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)”、精品小班輔導(dǎo)（2-6人制），創(chuàng)造性的總結(jié)出一套以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和性格特點(diǎn)，制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，并由教育專(zhuān)家、教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)品質(zhì)監(jiān)督管理師，私人教師，陪讀老師等組成的教育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行N對(duì)1團(tuán)隊(duì)式服務(wù)。在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹(shù)立自信心，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。青島博思教育通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)，口口相傳。

青島體育生文化課輔導(dǎo)存在的問(wèn)題

大考臨頭，容易眉毛胡子一把抓

藝體生文化課學(xué)習(xí)不必面面俱到，就國(guó)內(nèi)主要藝術(shù)類(lèi)院校絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)而言，文化課分?jǐn)?shù)能達(dá)到400就大可高枕無(wú)憂(yōu)了。所以最后關(guān)頭，藝體生復(fù)習(xí)文化課時(shí)，最忌無(wú)的放矢，眉毛胡子一把抓，在一些較難的、考查幾率較小的考點(diǎn)上浪費(fèi)太多時(shí)間。

時(shí)間緊，任務(wù)重，如何合理安排？

藝體生復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間，普遍放在高考當(dāng)年二月底到六月初的百日之內(nèi)，在這短短的百日之內(nèi)，如何才能既補(bǔ)齊基礎(chǔ)，又復(fù)習(xí)重點(diǎn)，還能調(diào)整好狀態(tài)，培養(yǎng)起高考的感覺(jué)？100天的時(shí)間怎么分配？每一階段學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)？做什么？怎么做？

青島體育生文化課輔導(dǎo)存在問(wèn)題

1從小走學(xué)藝之路，缺乏完整系統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，造成學(xué)科整體基礎(chǔ)薄弱；

2勤于專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)習(xí)，忽略文化課同步學(xué)優(yōu)，造成各科成績(jī)平平?jīng)]有優(yōu)勢(shì)；

3長(zhǎng)期奔波學(xué)藝，缺乏固定文化課指導(dǎo)老師，造成知識(shí)消化困難，單科嚴(yán)重脫節(jié)；

4重專(zhuān)業(yè)課而輕文化課，造成麻痹大意、知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，臨考復(fù)習(xí)徹底崩盤(pán)；

5文理偏科半路出家學(xué)藝，心理障礙造成偏科進(jìn)一步加劇，苦學(xué)無(wú)效失去學(xué)習(xí)信心；

6應(yīng)試情緒緊張，造成文化課考試時(shí)反應(yīng)遲鈍、大腦空白、焦慮心慌、發(fā)揮失常。