青島最好的初中語(yǔ)文家教首選青島博思教育

教學(xué)特點(diǎn)

1聘請(qǐng)青島初中語(yǔ)文家教名師執(zhí)教，擁有多年在一線工作的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)考試經(jīng)驗(yàn)。

2聘請(qǐng)專家教師團(tuán)為青島初中語(yǔ)文學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3緊跟中考語(yǔ)文考試熱點(diǎn)，結(jié)合青島初中語(yǔ)文考試大綱，為學(xué)生輔導(dǎo)提升戰(zhàn)斗力。

4重在培訓(xùn)學(xué)生的青島初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)思路和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。

5加強(qiáng)對(duì)青島初中語(yǔ)文課外閱讀和作文培訓(xùn)的寫(xiě)作。

博思教育五項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)

1、免費(fèi)測(cè)試，幫助您全面了解自己的孩子。

2、免費(fèi)咨詢，幫助您解答孩子教育問(wèn)題。

3、免費(fèi)試卷分析，了解孩子癥結(jié)所在，便于采取針對(duì)性措施。

4、在我校學(xué)習(xí)的孩子，免費(fèi)贈(zèng)送錯(cuò)題本。

5、在我校學(xué)習(xí)的孩子，免費(fèi)全程陪讀，解答各科疑難問(wèn)題，不限時(shí)間，不限次數(shù)。

學(xué)習(xí)效果

1提升成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率大幅度提高，為未來(lái)的教育節(jié)省大量的時(shí)間和金錢(qián)。

2性格養(yǎng)成：使學(xué)生的人格更完整，能夠充分發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)和獨(dú)立創(chuàng)新能力，將學(xué)生從單純的應(yīng)試的束縛中解放出來(lái)。

3心理健康：有效預(yù)防心理障礙，減少人格缺陷，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的良性溝通。

4家庭教育：為家庭教育提供知識(shí)、手段。方法和資源，并對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃和指導(dǎo)，最大限度地降低教育風(fēng)險(xiǎn)。

上課時(shí)間安排

博思教育根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)靈活安排上課時(shí)間，并為我校在讀學(xué)生提供自習(xí)教室并安排陪讀老師為學(xué)生解答疑惑。

公休日、節(jié)假日、工作日8:00-21:00學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。

議論文閱讀

1.論點(diǎn)——準(zhǔn)確摘取或概括中心論點(diǎn)。

（1）中心論點(diǎn)一般具有以下特點(diǎn)：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陳述。②是明確的判斷。③不運(yùn)用修辭和疑問(wèn)詞。

（2）找準(zhǔn)論點(diǎn)：一看題目（題目即論點(diǎn)）；二看開(kāi)頭（開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）；三看結(jié)尾（歸納全文，篇末揭示中心）；四找正文中關(guān)于論題、體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句，或找提示性詞語(yǔ)（“總之”、“所以”等）。

（3）要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論點(diǎn)一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：分論點(diǎn)是用來(lái)證明分論點(diǎn)的。

2.結(jié)構(gòu)——?jiǎng)澐肿h論文的結(jié)構(gòu)、層次。

議論文的整體結(jié)構(gòu)大體分為三部分：提出問(wèn)題（引論是什么）——分析問(wèn)題（本論為什么）——解決問(wèn)題（結(jié)論怎么辦）。在論證過(guò)程中，有幾種常見(jiàn)的形式：（1）并列式。（2）對(duì)照式。（3）層進(jìn)式。（4）總分式。

3.論證方法—辨析論證方法，理解其作用。

舉例論證:具體有力地論證……觀點(diǎn)。

道理論證:充分有力地論證……觀點(diǎn)。

對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證……觀點(diǎn)。

比喻論證：形象生動(dòng)地論證……觀點(diǎn)。

有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，要找全。

其中對(duì)比論證是一種綜合的論證方法，可以包括事實(shí)的對(duì)比、道理的對(duì)比以及有相反效果的比喻句的對(duì)比。

4.分析——關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句子的含義及作用。

答這類題一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。

作用：（1）對(duì)論點(diǎn)的作用：闡述或論證論點(diǎn)。（2）有它以后的效果：使論證更嚴(yán)密。

5.指代——“這些方面”、“這種情況”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

一般指的就是代詞前面的那句話，找離他最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

6.仿寫(xiě)——仿照所給出的句子再寫(xiě)一兩句話。

（1）看句式；（2）看修辭；（3）看字?jǐn)?shù)；（4）看意義。

7.拓展——補(bǔ)寫(xiě)能證明文中論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)；談自己的觀點(diǎn)看法等。

（1）補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：要求①真實(shí)②典型③新鮮④充分，概括敘述（誰(shuí)+事+結(jié)果），緊扣論點(diǎn)。

（2）補(bǔ)充道理論據(jù)：包括名言警句、民間諺語(yǔ)和詩(shī)文名句，要有一定的權(quán)威性。引用要完整準(zhǔn)確。

（3）請(qǐng)您就本文論點(diǎn)談一點(diǎn)看法：為什么說(shuō)？是不是真的？

1.標(biāo)題是議論文的眼睛，要格外關(guān)注。

標(biāo)題一般是論點(diǎn)；或論點(diǎn)的比喻式表達(dá)（《把憤怒變成葡萄園》《多好的草地也有瘦馬》，這時(shí)要還原為本意，關(guān)鍵詞不要丟）；至少也會(huì)交待出論題，通過(guò)找出論題來(lái)推出論點(diǎn)。

2．提煉論點(diǎn)/觀點(diǎn)——以標(biāo)題為出發(fā)點(diǎn)尋找。

標(biāo)題就是論點(diǎn)；一般原文中也有；最難的是自己概括，一般少見(jiàn)。

論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)完整的句子，是一個(gè)明確的判斷；論點(diǎn)中不要有修辭；一般不要從反面說(shuō)（也有例外，如《學(xué)語(yǔ)文不能要求速成》，但后面往往再?gòu)恼嬲f(shuō)“要養(yǎng)成好習(xí)慣”）不用疑問(wèn)代詞。

3．特殊開(kāi)頭的作用

（1）由現(xiàn)象，故事引出。作用：引出論點(diǎn)（或論題）；作為（事實(shí)）論據(jù)證明論點(diǎn)；吸引讀者閱讀興趣。（有時(shí)開(kāi)頭不止講一個(gè)故事，可能會(huì)講兩個(gè)。如《學(xué)會(huì)低頭》）

（2）用名言引出。作用：引出論點(diǎn)（或論題）（有時(shí)名言就是論點(diǎn)）；作為道理論據(jù)證明論點(diǎn)，有說(shuō)服力。

4．論證方法及作用

這種題型的提問(wèn)方式很靈活，有如下幾種：指出論證方法及作用；劃線句有什么論證作用（如果這個(gè)句子在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上都沒(méi)有特殊作用，那就要考慮是考查論證方法的作用）；引用名人的話的目的是什么……

注意區(qū)分論證方法和說(shuō)明方法；別少寫(xiě)論證二字；有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，要找全。

5．考察觀點(diǎn)與材料的關(guān)系

（1）補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)（必須是名人，不能是文學(xué)作品或普通人的事；敘述時(shí)必須緊扣著論點(diǎn)；看清是補(bǔ)充正面的還是反面的事例）

補(bǔ)寫(xiě)道理論據(jù)（名言警句俗語(yǔ)等，注意：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不能出現(xiàn)錯(cuò)字）

（2）給一則或幾則材料問(wèn)能否用在文中證明論點(diǎn)。一定要看材料表述的重點(diǎn)在哪里，而不要隨意地去推理。

（3）概括事實(shí)論據(jù)內(nèi)容。一定要緊扣著論點(diǎn)（如微笑、幽默等）概括。

人+事（扣論點(diǎn)）+結(jié)果

6．對(duì)內(nèi)容的理解。先在原文中找出題干中的詞句，以此為標(biāo)準(zhǔn)在前后找。

注意分論點(diǎn)或每一段的中心句，它會(huì)幫助你把握文章內(nèi)容。

7．某幾段能否互換位置。

可以從以下幾方面考慮：結(jié)構(gòu)上和前文有無(wú)照應(yīng)；內(nèi)容上是否是逐層深入（如兩段是條件與結(jié)果的邏輯關(guān)系或由主到次的邏輯關(guān)系。）《善用人者為之下》

8．某段（一般是倒數(shù)第二段）能否刪去《說(shuō)寬容》

本段內(nèi)容+和中心論點(diǎn)的關(guān)系（補(bǔ)充論證中心論點(diǎn)）+體現(xiàn)論證的嚴(yán)密性

9．分析全文或某一段的論證過(guò)程（思路）

全文為：提出問(wèn)題（引論）—分析問(wèn)題（本論）—解決問(wèn)題（結(jié)論）

某段的：應(yīng)該結(jié)合文章的具體內(nèi)容以及所運(yùn)用的論證方法，把作者的論證思路完整清晰地寫(xiě)出來(lái)?？捎茫鹤髡呤紫取缓蟆又詈蟆?/p>

例如：首先提出…觀點(diǎn)+然后運(yùn)用舉例論證和對(duì)比論證論證觀點(diǎn)+最后引用…的名言進(jìn)一步證明觀點(diǎn)。

10.分析語(yǔ)言特點(diǎn)。

常見(jiàn)考查加點(diǎn)字詞的作用，一般為：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔概括、有說(shuō)服力、感情色彩鮮明等。

11．論證角度：有時(shí)是“正反”兩個(gè)角度，有時(shí)“角度”就是“方面”

12．補(bǔ)寫(xiě)句子——一般是過(guò)渡性句子或總領(lǐng)下文、總結(jié)上文的句子。

有時(shí)是把某句話還原到文章中，一般也符合上面的規(guī)律?！段鹨院脨赫摂嘀?/p>

13．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，拓展延伸

談感悟要把握住論點(diǎn)提出自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要鮮明；要結(jié)合自身實(shí)際，要用上“我認(rèn)為”一類的詞語(yǔ)，寫(xiě)“有我之文”。

材料鏈接；和其他文章比較?！犊摧p自己是?！放c“不宜妄自菲北沖突嗎？

附：

表達(dá)方式——五種：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明

修辭手法—八種：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)

描寫(xiě)方法—五種：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)

說(shuō)明方法—七種：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方；次之的是：下定義、分類別、列圖表

論證方法—四種：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證