青島一對(duì)一中考學(xué)語文首選青島博思教育。青島博思有11家校區(qū)，中考語文題庫。青島博思教育中考語文輔導(dǎo)重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)方法。重點(diǎn)提高學(xué)生的中考語文閱讀能力和寫作能力。

青島一對(duì)一中考學(xué)語文學(xué)習(xí)效果

1提升成績：學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，并掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率大幅度提高，為未來的教育節(jié)省大量的時(shí)間和金錢。

2性格養(yǎng)成：使學(xué)生的人格更完整，能夠充分發(fā)展個(gè)人特長和獨(dú)立創(chuàng)新能力，將學(xué)生從單純的應(yīng)試的束縛中解放出來。

3心理健康：有效預(yù)防心理障礙，減少人格缺陷，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生與家長的良性溝通。

4家庭教育：為家庭教育提供知識(shí)、手段。方法和資源，并對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行合理規(guī)劃和指導(dǎo)，最大限度地降低教育風(fēng)險(xiǎn)。

中考說明文閱讀指導(dǎo)

一、掌握說明文的文體知識(shí)：

（一）、把握說明對(duì)象，分清說明對(duì)象是事物還是事理。

明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。

（二）、為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)?/p>

掌握幾種常見的說明方法，會(huì)分析在文中的作用：

1．分類別：使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

2．下定義：使讀者對(duì)概念有確切的了解。

3．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。

4．舉例子：可使讀者對(duì)說明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。

5．打比方：可達(dá)到形象地說明事物的作用。

6．列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說明事物。

7．配圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。

8．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

（三）、說明要有順序:常見的說明順序有：時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序?/p>

（四）、說明文的閱讀還要注意結(jié)構(gòu)。

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進(jìn)式等。

（五）、說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。

準(zhǔn)確性和多樣性、靈活性并不矛盾，有的以平實(shí)見長，有的以生動(dòng)活潑見長。由于說明對(duì)象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的。或概括、或具體、或簡潔、或豐腴、或精練、或詳盡；或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣。總之不拘一格